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皮亚杰的认知发展阶段解读
皮亚杰理论的焦点是个体从出生到成年的 认知发展的阶段，他认为认知发展不是一种数量上简单累积的过程，而是认知图式不断重建的过程。
从认知图式的性质出发，皮亚杰把 儿童的认知发展划分为四个阶段：
感知-运动阶段（0-2岁）主要靠感觉和动作来认识周围世界
儿童从出生到两岁左右，处于 感知运动阶 段。处于这一时期的儿童主要是靠感觉和动作来认识周围世间的。他们这时还不能对主体与客体作出分化，因而显示出一种根本的自身中心化（皮亚 杰，1981年）。用皮亚杰的话来说，儿童在这个时期所具有的只是一种图形的知识（figurative?
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