九年级人教版历史复习提纲[].pdf

九年级上册人教版历史复习提纲【修订版】 一、人类文明的开端 （社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会） 1、人类的形成 起源地及时间 非洲 三四百万年前 过程 古猿→正在形成中的人（南方古猿，露西）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征 出现在晚期智人时期） 主要动力 劳动在古猿向人转变过程中起了重要作用 形成标志 制造和使用劳动工具（也是人与动物最根本的区别） 主要人种 黄色人种，白色人种，黑色人种 划分依据 体貌特征 差异原因 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果 进化阶段 早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人） ▲人和动物的根本区别是会不会制造和使用工具； 从猿到人具有决定意义的一步是直立行走，具有决定作用的是劳动。 原始社会 母系氏族 1、群婚制，“只知其母，不知其父” （母系氏族 2、妇女在采集和家务劳动中占据主导地位 →父系氏族） 3、财产公有，生产和分配也以集体为主 父系氏族 1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父” 2、农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现 3、男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会 父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社 会逐渐取代原始社会 2、大河流域 人类文明的摇篮（奴隶社会 人类进入文明时期） 文明名称 古国名 河流 文明初现 统一时间 文明成果 影响 古代埃及 古埃及 尼罗河 约公元前 3500 约公元前 金字塔 （法老的坟 是古代埃及人勤劳和智慧 文明 年 3000 年 墓） 的结晶，也是古代统治者 压迫、奴役人民的见证 古代两河 古巴比伦 幼发拉底河、 公元前 3500 年 公元前 18 世 《汉谟拉比法典》 世界现存的古代第一部比 流域文明 底格里斯河 以后 纪 较完备的成文法典（维护 奴隶主利益） 古代印度 古印度 印度河 约公元前 2500 种姓制度 激化了当时的社会矛盾， 文明 年 对印度后来的社会发展带 来了不利影响 古代中国 古中国 黄河 约公元前 2070 分封制 开发了边远地区，加强了 文明 年 统治 种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。国王处于第二等级。 3、西方文明之源（海洋文明） 布 起止时间 公元前 264 年－公元前 146 年 匿 交战双方 罗马→迦太基（共 3 次） 战 目的 罗马为了争得地中海霸权，掠夺资源与奴隶 争 结果 罗马胜 古 雅典 公元前 5 世纪，伯利克里当政期间雅典发展达到全盛， ?希腊早期文明是爱琴 西 希 奴隶主民主政治达到古代世界的高峰（公民大会，全体