垃圾分类课程计划3.pdfVIP

垃圾分类课程计划 3 第一类垃圾分类的目的 :1。了解生活垃圾的危害，培养学生分析 问题的能力和环保意识。 2.通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学 生的实践能力。 3.通过模拟访谈和表演，加深对垃圾分类的理解，认 识到宣传这一知识的重要性，培养学生的表达能力。教学重点 : 1.了解生活垃圾的危害， 并学会分类。 2.理解垃圾分类的必要性。 教学中的困难 : 1.了解垃圾分类的方法和必要性。 2.培养学生的环保意识。教学 过程 : 首先，激发兴趣，引发思考 1、看看美丽的校园，谈谈个人感受。 伴随着熟悉的音乐，我们一起走进了莆田小学！ (美丽的校园照 片会持续播放，并由老师和学生观看 ) 。欣赏校园的美丽让学生们觉 得在如此美丽的环境中生活和学习是一件非常愉快的事情。 它还与下 面视频中的乱扔垃圾行为形成鲜明对比， 鼓励学生养成爱护环境的习 惯。 (设计说明 : 联系学生的实际， 以学生熟悉的方式将学生引入新的班级， 提高 他们的学习热情 ) 2、行为对比，引发思考者 : 太好了！你想继续看吗？ (学生们观看扔垃圾的视频 )学生们谈论 他们此时的感受。 (设计说明 : 看完两个乱扔垃圾的视频后， 学生们会对视频中两个相反的行为 非常敏感。此时， 让他们谈谈自己的感受，说乱扔垃圾会带来很多负 面影响。这时，抓住 “垃圾 ”这个词，引导学生说出生活中会产生什么 样的垃圾。 ) 两个，比如说，一个点 1.说出并回答生活中会产生哪些垃圾。 当学生们说什么是垃圾时，他们可能会单方面地从家里说出来。 这时，教师应该给予适当的指导 : 想想在学习、建设等过程中会产生什么样的垃圾。 2、谈谈对这些垃圾的理解。 按名字回答。 3.学生们开始分发垃圾。 从学生对垃圾的回答来看， 有些垃圾还是有用的， 只是原材料放 错了地方。根据这个标准， 让学生开始分类垃圾。说出一个人在黑板 上表演 (用课件演示 ) 。其余学生分组开展活动 (用垃圾道具分类 ) ，(: 废电池、 易拉罐、废报纸、 瓜果皮、 变质食品、 玻璃碎片、 过期药品、 大米、铁屑、农药罐 )通过讨论学生委员会法案的结果，教师和学生 合作完成垃圾分类 :可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。 我们可以使用的垃圾称为可回收垃圾， 不能使用的垃圾称为不可 回收垃圾，不可回收垃圾中的一些垃圾是特殊的 (废电池、过期农药 罐)。我们把它们分成一类，叫做 “有害废物 ”。 (设计说明 : 通过学生的观察和动手操作， 我们可以进一步了解垃圾， 并明确 分类。补充垃圾的类型 ) 三 .垃圾的类型 1、可回收废物 : 指可加工成生产原料或整理后可再利用的物品，主要包括废纸、 塑料、金属、玻璃等。 通过综合治理和循环利用，可以减少污染，节约资源。例如，每 回收一吨废纸，可以生产 850 公斤的纸张，节省 300 公斤木材，比同 等产量减少 74%的污染； 每回收一吨塑料饮料瓶，可获得