《乘法分配律》精品课件 （公开课）2022年新版.pptVIP

;回顾：;1. 根据问题情境，用两种方法，列综合算式解答。 2．联系实际问题想一想，这两个算式表示的意义有什么联系？ 3. 你能写出与（30+15）×2相等的算式吗？（口算验证是否正确） 4. 仿照着再写几组这样的算式，算一算，每组两道能不能组成等式，你有什么发现？ 5. 联系之前学习乘法运算律的经验，你能用字母式子表示出上面算式反映的规律吗？;小组交流： 1.说说列出的两道综合算式，它们有什么相同和不同的地方。 2. 与（30+15）×2相等的算式是？ 3.观察写出的等式，你有什么发现？ 4.你写出的字母式子是怎样的？;这就是乘法分配律;1.在□里填数，在○里填运算符号。 ①（42＋35）×2?=?42×□＋35×□  ② 27×12＋43×12=（27＋□）×□  ③ 15×26+15×14= □ ○（□+□）? ④ 72×（30+6）= □○□○□○□ ;;;;25×（40-4） 50×7-20×7;1、学会解比例的方法??进一步理解和掌握比例的基本性质。? 2、?进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。;1、解下列简易方程．;2、什么叫作比例？;;3∶8 = 15∶40;（两张照片长的比与宽的比能组成比例。）;李明在电脑上把下面的图片按比放大，放大后的长是13.5厘米，宽是多少厘米？;13.5 ：6 = X ：4