巧用多媒体构建英语学习的3D影院.docVIP

PAGE PAGE 4 随着时代的发展和素质教育的推进，多媒体技术在小学英语课程中的应用越来越为频繁。因为它能使我们的课堂变得灵动，营造了身临其境的语言环境，增强学生的文化意识，更好地提高课堂效率和教学质量，使英语课堂成为学生学习语言的3D影院。 ? 　　在21世纪数字化信息时代的今天， 随着改革开放的不断推进以及全社会对英语教学质量要求的不断提高， 人们生活在了一个三微时代，即“微博、微信、微课”。多媒体教学作为一种现代化的教学手段，不仅为我们的英语教学注入了新的血液，同时也提高了课堂教学效果。多媒体教学手段的运用是一门艺术，若是运用得好，一定能为我们的教学锦上添花。所以作为英语教师，要科学合理地使用多媒体来为我们的课堂构建一座3D影院。 ? 　　1 什么是3D影院? ? 　　我们首先来了解一下什么是3D影院?百度上是这么来解释的：3D影院是国际上新兴的特种影院，具有主体突出、科技含量高、效果逼真等特点。观众在体验过程中可以真实感受到影片中的各种物件扑面而来，仿佛置身于影片的环境中，感受高新技术带来的新奇体验。 ? 　　2 多媒体运用与3D影院 ? 　　在进行多媒体教学课件设计的，也就是从这些要素的作用、特性出发，在教育学、心理学等原理的指导下，充分构思、组织多媒体要素，发挥各种媒体要素的长处，为不同学习类型的学习者提供不同的学习媒体信息，从多种媒体渠道向学习者传递教育、教学信息。所以科学地、合理地使用多媒体手段，如动画、声音、各类软件等设计与组织教学，就可以构建语言学习的3D影院，为学生营造一个个真实的语言环境。 ? 　　3 如何利用多媒体构建语言学习的3D影院 ? 　　3.1 绘声绘色，活化教材 ? 　　1)儿歌的魅力 ? 　　音乐可减轻大脑皮层的紧张，轻松欢快的歌曲，给人以美的享受。每本英语教材里都配有韵律优美、简单生动的儿歌，是孩子们最喜欢的一个版块。这些儿歌与教材内容息息相关，选取的都是孩子耳熟能详的乐曲旋律，如《两只老虎》《生日快乐歌》等，我们在教学中采用多媒体手段，通过音响、图像等方式，使孩子爱看爱听爱唱。 ? 　　如一年级开学初教授课堂常规的时候，我播放了一首《Eyes， nose， mouth， ears》， 轻快的节奏、幽默的画面一下子就抓住了初学语言者的心，他们虽然从来没有接触过英语，但是已然主动地跟着模仿、演唱了。又如在教学家庭成员的时候，我们常常会播放《Finger family》，通过手指的游戏边唱边学，一下子就学会了Daddy， Mummy， brother， sister， me五个家庭成员，课后还能和家长一起互动，这些都是儿歌的魅力。 ?期