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手机新媒体环境下学风建设思考 1手机新媒体简介 智能手机是手机新媒体的主要载体，是人们进行信息交流的重要工具之一。它主要通过图文和声像等多种方式进行信息的传递与传播。手机新媒体相对于传统媒体具有自身特有的优势和便利———轻巧便捷，跨越时空界限，信息传播快速及时，内容丰富，功能多元，隐秘性强。手机新媒体每天有海量的信息，以“多对多”的交互模式，实现了交流“面对面”，互动效果好。各种网络软件的应用平台，也让每个人有了充分展示自我的空间，较大地提升了个人的主体地位。 2手机新媒体环境下的高校学风建设现实困境 据调查，目前高校大学生至少人手一部智能手机，他们容易接受新鲜事物，在主动挖掘智能手机功能和充分使用智能手机等方面，可谓社会的“领军人物”。成功赢得高考的他们，没有经历任何过渡期，没有丝毫的缓冲就到了“自由自在的王国”，在这里他们遇到了智能手机这个“红颜知己”，深陷其中，不能自拔。校园里随处可见“低头族”，就连课堂上也不例外，手机的吸引力远远大于教师和书本的魅力，智能手机的使用，给高校学风建设带了巨大的挑战。2.1缺乏思想引领，人生规划模糊。大学生实现人生第一大高考梦想进入大学后，他们没有明确的学习目标，对人生缺乏思考和规划，也没有有效的思想引领，漫无目的的状态导致他们学习动力不足，学习纪律松懈，作风散漫，甚至存在厌学和逆反情绪。2.2学习上缺乏主动性，自我管控。力差有些学生自律意识差，“人在课堂心在机”，上课不能集中精力听课，总是不由自主去摸手机，要么玩游戏，要么追剧，要么手机上网闲聊打发时间。他们正常的课堂、自习甚至休息时间都被新媒体手机所占用，学习的效果受到严重影响。2.3缺乏好的学习习惯，诚信意识不强。部分学生没有掌握大学学习方法，不能充分利用课余时间巩固、深化教学内容和扩大知识面，甚至消极被动应付学习，抄袭作业，百度答案，不能正确处理学习与工作、交友、娱乐、休息等各种关系，沉迷于手机新媒体带来的虚幻的精神享受，严重影响了学业成绩。 3淮海工学院学风品牌项目———慎勤班简介 为了积极应对手机新媒体对学风建设的影响，近年来，淮海工学院高度重视学风建设，广泛开展调查研究，总结特点规律，创新工作思路，积极探索手机新媒体环境下加强高校学风建设的方法路子。全校体师生群策群力，想办法，出点子，学校先后出台了一系列加强学风建设方面的规章制度，涌现了一批学风建设的创新成果。其中，淮海工学院学风建设的品牌项目——慎勤班，经过三年的建设，已经初见成效。3.1慎勤班名字的由来。“慎勤班”的取名来自《曾国藩修身十二法》，其主要内容包括：起床要早、读书要专一、说话谨慎、保持身体健康、每天都能知道所未知的、每月都能复习知识、习练书法等。慎勤班的名字由此而来，希望参加慎勤班的学生能慎言慎行，专心、用心读书。3.2创建慎勤班的目的。慎勤班是学生精英集中营，是学校一面鲜亮的旗帜，是学习标杆，是学校学风建设特色平台，是学生学习的领头羊，是同学们学习的榜样和楷模。建立淮海工学院学生人才库，即学生精英集结营，让慎勤班在推动全校学风建设中起到引领与示范作用，带动全校其他班级和同学树立目标，以更强的动力和饱满的精神状态投入学习，以此促进学风建设全面提升。3.3慎勤班的成员构成。由个人自主申请加入慎勤班，优先考虑申请者是国家级奖学金、校一等奖学金、校级以上学科竞赛获得者，或有英语、数学、专业等学科特长者，或具有创新意识、动手能力强、喜欢发明创造者；没有任何特长的学生，只要乐观上进、自律意识强、态度认真、求知若渴者，均可加入慎勤班。3.4慎勤班运作模式。慎勤班在低年级学员中实行早晚自习制度，按30个人建一个小班严格进行考勤和考核，共同营造良好的学风氛围。所有成员按照个人科目特长和兴趣分成不同的兴趣小组一起学习研讨，分组发起、组织并参与学术讲座和各类学科沙龙活动；高年级同学不用强制上早晚自习，有沙龙活动和学术讲座等活动来参加即可。所有慎勤学员随时可以在QQ群沟通、交流与探讨，携手共进。学校大力支持并鼓励慎勤学员参加英语、数学和计算机等基础科目的竞赛和物理、化学、电子、机械等专业学科的创新实践竞赛和发明创造等，从各个方面营造优良的学风环境。3.5慎勤班取得的成效。经过近几年的探索与实践，慎勤班取得了初步的成效。慎勤学员奖学金获得率高，学员文化课平均成绩高，国家英语四、六级考试通过率高，学科竞赛参与及获奖率高，科技创新活动参与及获奖率高，实验创新课题和论文发表数量多且质量高，最明显的就是学生考研数量多，不少慎勤学员得益于慎勤班养成的学习态度和习惯，通过不懈努力，最终考取211和985高校的硕士研究生，也有的慎勤学员顺利考取了省选调生和公务员，慎勤班总体就业能力强，就业质量高。3.6“慎勤班”存在的不足。当然，由于“