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市场营销相关的论文范文的特辑 关于市场营销学课堂教学组织的建议 长期以来，这门课的教学基本上依教材而进行理论内容学习，偶然开展一两次的课堂讨论，至于学生对实际问题的分析及解决问题能力培养的练习几乎没有。特别是市场营销专业的学生，真正碰到市场营销中的实际问题时，常感到十分茫然，无从下手，造成了实际与理论的脱节。这也就大大降低了教学质量和学生对这门课程的学习兴趣，使学生普遍感觉这门课程很有用，但在实际生活中却不知怎么用。 针对这种情况，结合自己在市场营销教学中的体会，认为有必要改变原有的教学内容和教学手段，把原来一直沿用的“教师讲授理论，学生记笔记，最后卷面考试”的教学模式，改变为“课堂讲授、课堂讨论和案例分析”的三个阶段和层次的学习和考核。 一、课堂讲授――结合事例说明??1.对理论知识要系统讲授。通常要求教师讲授时，条理清楚，层次分明，概念准确，逻辑性强，实际上是一种结构式教学，也是对教师授课的一般要求。??2.教师的讲授和学生的自学要结合起来。在系统的理论学习中，教师对重点、难点具体讲解，而对内容较浅、学生凭已有的知识和社会经验完全可以理解的地方，教师稍提一下，留下几个小问题，让学生自学和进行理解分析。这样，可以提高学生课堂学习主动性，而非教师满堂灌，避免一节课老师感到非常疲惫，而学生昏昏欲睡的效果。??3.教师讲授时要结合事例说明。在市场营销学的