幼儿园教学设计《汤姆的小妹妹》.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 绘本《汤姆有个小妹妹》 活动目标：1.在共读绘本中学会看、读、猜、演等阅读策略。 2.感受汤姆因为有了妹妹，时而高兴时而失落的心情变化。 3.学会关爱、体谅他人。 活动过程： 看图猜想 1.介绍汤姆系列的图书，看封面猜绘本名。 2.介绍封面，从扉页中找到作者、插画作家、翻译、出版社等信息。 3.看第一个画面，猜想汤姆的妹妹藏在哪了? 二、看画面，想象补白。 1.汤姆趴在妈妈的肚子上，她会听到了什么?他会跟肚子里的宝宝说什么？ 2.今天爸爸来幼儿园接汤姆，他们会去哪里？会看到什么? 3.我踮起脚尖，看到了妹妹长什么样？打声招呼吧。演一演 4.妹妹快回家啦，我们打算送给她礼物，看我们在干嘛？ 5.妹妹回来啦，好热闹？大家在干什么？汤姆到哪里去了？ 6.角色体验，仿说句子。妹妹在睡觉，我在玩球，妈妈走过来，会说什么？ 妹妹在睡觉，我在走廊上敲鼓，妈妈走过来，说什么？ 句式练习：以前我可以 ，可现在妈妈说 7.半夜，我被妹妹的哭声吵醒，一睁眼，妈妈呢？ 8.汤姆一个人坐在那里，只有小卡车陪着他，他在想什么？ 三、翻转剧情，感悟亲情的美好 1.朗读练习:汤姆问妈妈妹妹什么时候离开家，你也来帮他问问。 2.突然汤姆听到妹妹的哭声，一溜烟跑了…… 3.静心阅读，同桌一起把故事的后半部分看一看 4.你看到了什么，请三位小朋友，帮我们画面配音。 5.看到妹妹笑了，汤姆也笑了。汤姆因为有了妹妹虽然有点孤单，但是有时也很快乐。 6.观看班级同学有兄弟姐妹的照片，感受亲情的温暖。 四、全堂总结