闽教版三年级下册英语全册教案.pdf

说明：此版本因为转自方正排版软件，会有部分格式和文字遗漏，尤其是部分音标无法 呈现。敬请谅解。 英语教学参考书第二册（ 2013 春新版） Unit 1 Birthday 文化和语言注释 1．英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。他们把它当做个人的新年来庆祝。在生 日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时 还有象征儿童年龄的蜡烛。在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿， 然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲 “HappyBirthday to Y ou ”。除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶 “生日帽 ”，并在聚会期间一直 戴着它。在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。 2 ．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。对于亲朋 好友送来的礼物，他们喜欢当面打开， 拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话， 如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。不过，这 种习惯正在逐渐改变。 3．party 为 “聚会 ”的意思，也有人直接把它译成 “派对 ”。它还有 “党派 ”的意思，如：Chinese Communist Party 意为 “中国共产党 ”。 4 ．Let ’s buy a present. （咱们买个礼物吧。）礼物也可以说成 gift 。 5．What about a rabbit? （一只兔子怎么样?）What about …?可用于征求意见或询问消息， 意为 “……怎么样？ ”或 “……好不好？ ”如： What about a kite ？ （一个风筝怎么样？） What about a walk？（去散步怎么样？） 6 ．Good idea. （好主意。）完整的说法是 That ’s a good idea.（那是个好主意。） idea在 这里意为 “想法 ”或 “念头 ”，再如：bright idea （绝佳的妙策）。idea 用于否定句中时意为 “了解 ”、 “理解 ”，如：—Do you know who he is？（你知道他是谁吗？） — I have no idea （who he is）. （我不知道他是谁。） 7．oh （啊、哦或哎呀），是感叹词，用来表示呼唤、惊奇、高兴、快乐等。 8．在英语中元音特别响亮，一般来说，元音构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。 英语的词有一个音节的，有二、三、四个音节的，还有五、六、七、八个音节的。一个 音节的叫做单音节，两个音节的叫做双音节，三个音节以上的叫做多音节。每个词一般 只有一个重读音节，单音节的词则为重读。在重读音节中，元音字母 a，e，i ，o，u 的 读法，主要有以下两种情况： (1)开音节：开音节有两种，一种叫做绝对开音节，即在元音字母后面没有辅音字母，例 如：go，we ，be，he。另一种叫做相对开音节，即在单个元音字母后面有一个辅音字母 (r 除外 )之外 ,再加一个不发音的字母 e 构成的音节 ,如: cake, make, bike, name等。此时， 元音字母 a，e，i ，o，u 都读它们字母表的音名。 (2) 闭音节：单个元音字母后面有辅音字母（ r 除外）时，这个元音字母构成的音节叫做 闭音节 ,例如： bag, not, hen, put 等。在重读闭音节中，元音字母 a 读做/ / ，e 读做/e/, i 读做 / Ｉ/ ，o 读做 /D/, u 读做 / / 或/ / 。 Part A 教学目标 ◆ 语言知识目标 1.学习单词 birthday，buy，present，card，football ，并懂得运用。 2.学习句子： Please come to my birthday party. Let ’s buy a present. What about a football？ Oh，no/Good idea. 3