三年中考一年预测物理课件：第1部分第9章.ppt

第一部分　教材同步复习 云南中考 · 物理 第九章　压强 知识要点·归纳 压强(高频考点) 压力 受力面积 帕斯卡 帕 Pa 【备注】在理解压强公式时，应注意“两个量”． (1)公式中的受力面积S是指两个物体相互接触的那部分面积，而并不一定是受力物体的表面积，F表示施加在物体上的压力，不能等同于重力，只有当物体自由放置在水平面上时，压力F的大小才等于物体重力G的大小． (2)注意F的单位一定要是N、S 的单位一定要是m2，算出压强的单位才是Pa. 1．增大压强的方法：可以增大⑦ ________或者减小⑧____________．例如：推土机的推土铲刀，篆刻刀的刀口做得锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过⑨_______受力面积来⑩________压强的． 2．减小压强的方法：可以减小?_______或者增大?___________．例如：铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大履带来支承，这些都是通过?________受力面积来 ?_______压强的． 减小或增大压强的方法 压力 受力面积 减小 增大 压力 受力面积 增大 减小 1．产生原因：由于液体具有?________ ，液体内向各个方向都有压强． 2．液体压强的特点(见实验方法指导) 3．液体压强的大小 公式：p＝?_______.其中：ρ表示 ? _______密度，单位为? _________ ，h表示液体?_______，单位为m，p表示压强，单位为?_________. 液体的压强(高频考点) 流动性 ρgh 液体 kg/m3 深度 Pa 开口 连通 相同 大气压强(高频考点) 流动性 760 标准大气压 1.0×105 减小 减小 增大 流体压强与流速的关系 小 大 小 小 大 压力 3．流体压强与流速的关系与生活实际联系密切，如：飞机机翼的升力、火车站台上的安全线、喷雾器、乒乓球的上旋与下旋、足球比赛中的香蕉球等． 实验方法·指导 1．实验方法：控制变量法、转换法． 2．实验步骤： (1)把小桌放在海绵上． (2)探究压力的作用效果与压力的大小关系． 控制受力面积不变，只改变压力(甲、乙两图)，比较海绵被压下的深浅． 实验一：探究影响压力作用效果的因素 在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示． (1)实验中通过观察____________________来比较压力作用的效果；选用海绵而不是木板材料，是为了__________________； (2)对比甲、乙两图，可以得出：__________________________________________________； 针对训练1 海绵凹陷的程度 便于观察实验现象 压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 (3)对比_________两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； (4)对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力的大小无关．你认为是否正确，并叙述理由：__________________________________________________； (5)小明根据生活经验，又提出了压力的作用效果可能和受力物体的材料有关，你认为他提出这个猜想的依据是___________________________________________． 甲、丙 不正确，实验中没有采用控制变量法控制受力面积不变 受力物体材料不同，压力的作用效果也不同 实验二：探究液体内部压强的特点 1．实验方法：控制变量法． 2．液体压强的大小：通过U形管左右两侧液面的高度差反映液体压强的大小． 3．实验步骤： (1)探究液体向各个方向的压强的大小关系． 控制液体密度和液体深度不变，只改变探头的朝向，观察U形管两侧的液面高度差． (2)探究液体压强与深度的关系． 控制液体密度和探头的朝向不变，只改变探头在液体中的深度，观察U形管两侧的液面高度差． (3)探究液体压强与密度的关系． 控制液体深度和探头的朝向不变，只改变液体的密度，观察U形管两侧的液面高度差． 小明在探究“液体内部压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作： 针对训练2 橡皮管破裂 更换橡皮管，重新安装 (2)将压强计的探头放入水中，通过观察U形管两侧液面的_________来判断探头处水的压强大小． (3)比较图2中丙图乙中图和丁图，可以得到：液体压强与盛液体的容器形状________(选填“有关”或“无关”)． (4)比较图2中甲图和乙图，可以得到：同一种液体里，液体的压强随___________的增加而增大． 高度差 无关 深度 三年中考·讲练 【例1】　(2015·云南24题)如图是小王同学在参加学校运动会200 m比赛时的情景．他跑步时对地面的压力为50