部编版道德与法治教学设计 新的礼物 说课稿.docxVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 16 新年的礼物 说课稿 尊敬的各位评委 、各位老师，大家好 ，今天我说课的内容是 ?玩新年的礼物?。下面我将从 “说教材〞、“说学情 〞、“说教法 〞、“说程序 〞、“说板书 〞 五个方面对本课进行具 体研说 ，恳请大家批评指正 。 一、说教材 ?新年的礼物? 是一年级上册 ?道德与法治? 第四单元 、第 十六 课 ，本课 主要通过活动与学 习 ，让学生懂得在自己成长的过程中 ，收 获是什么、收获从哪里来 、学会感恩以及教给学 生规划新年的期望和 心愿 。课文分为 三大局部 ，第 一局部是新 年的收获 ，主要通 过课本上 的图片让学生 了解什么是收获 。第二局部是收获 哪里来 ，主要通 过自 我的努力和外部因素的帮助 ，来 了解收获的途径 。第三 局部是新年的 心愿 ，让学 生在动手动脑制作贺卡的 同时，扩展思维 ，训练能力 。 二、说学情 通过快一学期的学 习 ，孩 子们懂得了 自己的事自己做，但对于“收 获〞 的理解还不是很明晰，如何规划新 年的期望和心愿 ，还急需教 师 的正确引导。 三、教学目标： 1.通 过了解新年的收获 ，为 自己和同学的成长感到快乐，乐观积 极地面对生活 。 2. 通过分享交流新年的收获途径 ，进一步认识自己 ，了解 同学。 3.知道自己的进步离不开 许多人的帮助 ，学会感恩 。 四、教学重难点： 教学重点 ：通过交流收获的各种方法及途径 ，认识自我 ，了解同 学。教学重 点的依据：因为一年级同 学 ，年龄小，对 “ 收获〞 的认识 很模糊 ，而掌握 “ 收获的各种方法及途径 〞 是帮助学 生理解的关键性 的、最重要的中心内容，对学 生学 习理解收获的含义这个新 知识起着 决定性作用。 教学难点 ：知道自己的进步离不开许多 人的帮助 ，学会感恩 。教 学难点的依据：一年级的孩 子大局部从小就受家人的呵护，甚至溺爱 ， 对于别人的帮助 ，往往习以为 常 ，而具有抽象意识的 “感恩〞 教育， 对于一年级的学生来说更是难于理解 或领会的内容。 五 、说教法和学法 依据教材特点以 及学 生年龄特征 ，本课 我主要采用情境教学法 和直观演示法 指导学生使用合作探究法 、讨论法 、练习 法、 体验 法等学 习方法 ，使学生在学中玩 ，玩中学 ，于轻松愉悦的课堂气氛中 ， 主动探究 ，完成学习任 务。 六、教学过程 活动一：我收到的新年礼物 长辈眼中的我一一师长 谈我的变 化与成 长 1.播放 画面：同学们，新年到 了 ，你们 最期待收到什么礼物呢？ 让我们看看这几个家长 带来的新年礼物是什么？〔板书 课题〕 2. 我收到的新年礼物 ：展示父母给自己的贺 卡 。 (1〕 小组内互相读一读贺卡上父母的话 。 (2〕 指名展示 。 3. 老师发放新年礼物 。 每人一张贺 卡 ，孩子们读一 读上面的寄语 。 4. 学生谈感 受：看到老师和家长对你们 的评价，你们有什么要说 的吗？ 活动二：我给新年的礼物 夸夸我自己一一我在一年中的收获 、努力 1. 提问 ：你认为 自己在一年中有哪些收获呢？ 2 学生独立填写表格 ：我的收获是 … 3. 在小组内分享自 己的进步与成长 ，评选出收获 最大的。 4. 推选小组内代表 在班级展示。 5 同学之间评价。 6. 小结 ：祝贺大家 ，在不同的方面都有不同的进步 ，也请大家用 欣赏的眼光发现同 学的进步 。 活动三：说说好伙伴一用欣赏的眼光发现同学的进步 1. 游戏 ：班级 闪亮之星 评选〔爱心星 、卫生星 、健康星 、劳动星 、 守纪星 、好学星〕 (1〕 小组内讨论：你们组有哪些明星 他们有些什么突出的地方？ (2〕 明星展示 ：每组选出人气最强的一位明星 ，再委派另一位 同 学上台为 推荐的明星喝彩 ，把他的故事和大家一起分享 。 (3〕 学生 民主评议 ，再由该位明星 把自己的名字 写在相应的星上 ， 贴在圣诞树上 。 (4〕 圣诞老人颁创造星 证书 ，送上小礼物 ，并送上新年寄 语。 (5〕 学生畅谈 ：你觉得这些小 明星的哪些地方最吸引你 ？你想怎 么 做，争取在接下来的评比中能成功？ 2 总结 ：孩子们 ，能正确地认识自 己和别人优点，取长补短这是 人生最大的收获 ，也是最有意义 的新年礼物。 活动四：收获哪里来一一感恩帮助过 自己的人 l过渡 ：看来 同学们收获的新年礼物还真不少 。你们想过没有， 这些收获是怎 么来的？除 了 自己的努力，还有 哪些人帮助过你 吗？ 2 学生互 动 ：小组内说一说帮助过自己的人和亭 ，写在纸条上 ， 放进爱心信箱 。 3. 即兴发言：学 生从爱心信箱中随意抽取爱心