幼儿园大班社会《任务小明星》教学设计.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 教学设计 《任务小明星》（大班社会活动） 活动目标： 1．明确任务的意义，知道它是一种责任，应积极完成。 2．能用恰当的语言表达完成任务的方式和做法，尝试完成有一定难度的任务。 3．敢于承担任务，体验完成任务的自豪感。 活动重点： 明确任务的意义，了解一些记录任务的方法和完成任务的办法，有独立完成任务的自信心。 活动难点： 能用恰当的方式记录任务，并大胆的尝试与他人沟通，尝试快速完成有一定难度的任务。 活动准备： 知识准备：教师课前向幼儿布置任务，要求明天带一张个人照片。 物质准备：课件、海报、水彩笔、纸。 活动过程： 1．创设“毕业海报”的情境，体验完成任务的重要性。 （1）交流任务完成情况，体验完成任务的自豪感和没完成任务的失落感。 引导幼儿交流完成任务和没完成任务的感受及心情。 小结:当天完成任务的小朋友，都是有责任心、有担当的好孩子。 （2）出示小学生作业记录表，猜想简笔画的意义，感知记录的方式可以帮助我们记住任务。 讨论：作业本上有什么？它们代表什么意思？ 小结:小学生就是用简单的符号把任务记录下来，对照任务单一项一项地完成。 2．观看“爸爸去哪儿”视频，了解完成任务的方式和应有的品质。 （1）观看视频“杨阳洋超市买菜”，懂得遇到解决不了的困难可以向别人求助。 提问：杨阳洋在超市遇到了什么困难，这样的任务他自己一人能完成吗？他是怎样解决的？ 小结：遇到困难尽量自己解决，确实无法解决的可以求助别人，这样可以快速完成任务。 （2）观看视频“杨阳洋捡鸡蛋”，知道坚持不放弃、克服困难才能独立完成任务。 提问：杨阳洋遇到了哪些困难？后来是怎样克服恐惧一一完成任务的？完成任务后他的心情是怎样的？ 小结：只要勇敢，坚持不放弃，就能认真负责的完成自己接受的任务。 3．自信的接受、完成新任务，体验完成任务的自豪感。 （1）教师口述任务内容，幼儿自主记录任务。 任务 1: 找出自己的健康手册。 任务 2：去班里找一件值得珍藏的物品。 任务 3：记录老师的姓名、电话号码。 （2）幼儿自主完成任务，体验完成任务的自豪感。 提问：你是怎样完成任务的？遇到了哪些困难？你是怎么解决的？ 小结：在完成任务的时候，能大方地向别人求助，敢于和别人交流。完成任务后能照任务单一项一项完成，克服了困难，你们都是完成任务的小明星，希望你们进入小学后也继续用这些方法，完成每天的任务，做一名优秀的小学生。 4．活动延伸 （1）请个别孩子继续完成课堂上没有完成的任务。 （2）请没有带照片的幼儿用记录的方法记住任务并完成《毕业海报》。 （3）教师在活动区中布置几个小任务，引导幼儿用学到的记录方法和完成任务的方法去完成任务。