培智学校言语个训课听课记录.docVIP

华东师范大学 “教育康复系14级实习听课记录” PAGE PAGE 1 2017年 9月15号 言语个训课 训练对象基本情况 一名一年级智力障碍儿童，存在言语语言障碍，具有较严重的构音问题，言语清晰度低，认知能力较差。 训练目标 知识与技能：认识常见的动物“马”，习得“ma”的发音。 过程与方法：通过多种形式的构音和认知训练，培养儿童仔细观察和注意力维持的能力。 情感态度与价值观：在形式多样的训练活动中激发儿童的学习兴趣，提高儿童学习的积极性与主动性。 训练工具 压舌板、动物图片、彩笔、多媒体播放课件等 训练内容 口部运动训练，训练唇肌力。 认知训练：认识动物“