幼儿园中班社会《安全旅游》课后反思.docxVIP

幼儿园中班社会《安全旅游》课后反思.docx

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可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 课后反思: 1.活动中情景的的设置,激发孩子参与活动的兴趣,为孩子主动学习、表达做好了铺垫。 本活动以“快乐旅行团”形式开始,让孩子回顾到过哪些地方旅游、旅游应该注意什么事情,激发他们对活动的兴趣。针对旅游过程中的危险事情,老师却抽象化为具体,通过情景使幼儿知道在乘车时、海边、游乐场人多的地方不去做危险的事情,遇到困难不能哭,要动脑筋、想办法解决,让幼儿自始至终兴趣盎然。 幼儿制定“安全旅游守则”,梳理、巩固获得的新经验,充分感受规则的意义。 在整个教育环节中,对每一个情景都鼓励幼儿看一看有危险的地方吗?说一说应该注意什么?幼儿在充分的讨论后,教师给予小结,让幼儿明白:不去做危险的事情。最后, 幼儿通过小组合作制定安全旅游守则,梳理、总结获得的新经验,符合《指南》中班社会领域目标:感受规则的意义,并能基本遵守规则。 3.有针对性的提问,为活动目标的完成起到了很好的促进作用。“安全旅游”活动过程中教师的语言有效引导,善于追问和等待, 如乘车情景中,针对幼儿提出的不能打闹、把头伸出车窗外等事项,教师没有肯定,而是追问:为什么?让幼儿在讨论中找出正确的做法。在游乐场情景中,从亮亮和爸爸妈妈走散的心情是怎样的?——我们怎样帮助亮亮?——你想对亮亮说什么?一系列的问题,将幼儿引入学习情境中,使每名幼儿大胆交流、表达,成为活动真正主角。

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