【新人教版】浙江省宁波市慈城中学八年级语文上册17 奇妙的克隆课件.ppt

克隆老鼠 克 隆 鱼 展我风采 1、本文的说明对象是什么？从哪几个方面来说明的？ 2、什么是克隆？ 3、课文运用了四个小标题，有什么作用? 1、本文的说明对象是什么？从哪几个方面来说明的？ 2、什么是克隆？  提示：说明对象是“克隆”。 从 克隆的含义 克隆的实验 克隆的发展 克隆的应运 克隆就是无性繁殖的新型生物技术。 2、课文运用了四个小标题，有什么作用? 提示：形式上看，小标题使文章结构清晰，层次分明； 内容上看，小标题统领相关内容，给人一目了然的感觉，更利于把握文章的主要内容。 1、本文运用了哪些说明方法，请举例说明。 展我风采 本文运用了什么说明顺序，请分析说明。 展我风采 1、克隆从哪些方面利于人类？ 2、辩论题：克隆技术是利大于弊还是弊大于利？ 三组同学参与，两组同学备好资料展开辩论，一组作总结。 辩论 克隆是利大于弊还是弊大于利？ * 克隆大观园 第一只克隆猫CC 克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右) 克隆猴 骡子是不能生育的，除非采用克隆技术，2003年，美国爱达荷州研究小组成功地克隆了一只叫做格姆的骡子。据悉，它不仅是第一只被成功克隆的马科动物，而且它也是第一只被克隆的无法生育的动物。 奇妙的克隆 谈家桢 　　谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。 谈家桢先生于1909年出生于浙江宁波，1930年获苏州东吴大学理学士。谈家桢先生从事遗传学教学和研究已七十年，先后教过普通生物学、脊椎动物比较解剖学、胚胎学、遗传学、细胞学、实验进化学、细胞遗传学、达尔文主义、辐射遗传学、原生动物学等课程。 预习与交流 自读自悟文本，20分钟完成如下任务： 资料准备：作家、作品及文章的背景资料 自主积累：生字词，新鲜信息、知识 自我感悟：默读课文，想一想课文从哪几个方面讲克隆。 同组对子交流： 相互批阅，评定等级，初步探讨发现的问题 明确学习目标 1、把握课文内容，了解说明对象； 2、分析说明方法，探究说明方法； 3、理清说明顺序，把握说明层次； 4、领悟科学精神，拥有辩证眼光。 自主探究 了解文本内容 1、本文的说明对象是什么？从哪几个方面来说明的？ 2、什么是克隆？ 3、课文运用了四个小标题，有什么作用? 探究文本方法 1、本文运用了哪些说明方法，请举例说明。 理清文本顺序 本文运用了什么说明顺序，请分析说明。 掌握科学精神 1、克隆从哪些方面利于人类？ 2、辩论题：克隆技术是利大于弊还是弊大于利？ 三组同学参与，两组同学备好资料展开辩论，一组作总结。 克隆羊“多利”的示意图 多利的一生 姓名：多利 性别：雌 种族：哺乳纲、牛科、绵羊 生日：1996年7月5日 出生地：苏格兰 基因父亲：无 基因母亲：一只芬多席特白绵羊 线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊 生育母亲：另一只苏格兰黑脸羊 进入社交圈时间：1997年2月23日 子女：生育6名，存活5名 死亡：2003年2月14日 举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。 作诠释：对克隆一词溯源并解释。 引资料：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象说明。 下定义：“有性繁殖”，“无性繁殖”，“克隆”，简明扼要的语言说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质。 思考：你能说出本文的说明顺序吗？ 逻辑顺序 克隆的含义 克隆 实验 克隆的发展 克隆给人类的造福及人类对克隆的理性思考 逐层深入、步步推进 课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？ ⑴有效地繁殖高附加值的牲畜 ⑵可以用来挽救珍稀动物 ⑶对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。 *