《逃家小兔》阅读设计.docx

低中年级绘本阅读设计逃家小兔【预设目标 】：1、通过阅读沟通，让同学感受无私而宏大的母爱； 低中年级绘本阅读设计 逃家小兔 【预设目标 】： 1 、通过阅读沟通，让同学感受无私而宏大的母爱； 2、指导同学依据故事情境想象情节， 培育同学的说话爱好和阅读懂得才能； 3、引导同学把观看、想象与阅读体会相结合，学编浅显的童话故事，进展 同学的想象力和制造力，增进孩子对图书的爱好； 【阅读过程 】： （一）点书题，质疑 1、知道黄老师今日来干什么的吗？我是来给你们讲故事的，喜爱吗？ 2、隐秘该揭晓了，今日我要和大家一起读一本图画书，（出示绘本）读读书的名字——《逃家小兔》 ； 3、这是书的封面，你看到了什么？ （1）封面上画的是什么呀？（ 2）封面除了图、书名外，仍有这本书的出版社、文字作者和画图作者； (3)师：请你看看封面上的图画，读读书的题目，你有什么问题吗？ 生猜； （提示留意大兔子在风口处，用身子拦住风以爱护小兔子的细节） 二、读故事，猜情节： 1、你想想，小兔子要逃家了，妈妈会怎样呢？（焦急，难过，担忧）想知道故事是怎么写的吗？那就让我们跟着作者走进这本图画书—— 妈妈说：（翻第一页） 假如你跑走了，我就去追你， 由于你是我的小珍宝呀 .”听了这句话， 你觉得兔妈妈是怎样的？ （孩子们纷纷说， 妈妈很爱小兔； ）对呀， 小兔是妈妈的小珍宝， 当心肝，小宝宝啊！于是，一场爱的捉迷