2021年语文同步教学提分课程必修2讲义测试：第四单元 同步写作序列学案四[含解析].pdfVIP

XXXX学 /院校/高校 高中语文课程 课件·教案·讲义·检测· 20 ~ 20 学年第 学期 课 程 名 称 语 文 专 业 班 级 授 课 教 师 XXX学院教务处制 高考语文·精炼讲义 教 案 编 写 说 明 一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。为了进一步加强课程建设， 规范教案管理，特制定教案编写说明。 二、教案的编写规范 1.教师上课要有完整的教案，按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸 质教案，不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。 2.从20xx-20xx学年第二学期开始每位教师的教案，应加装统一格式的封面和首 页后，每学期装订成册。（推荐文本格式附后） 3.由于课程类型（医学、公共文化课）、教学内容的差异，教案编写的具体格式可 根据学科特点进行修改，但必须包含以下主要要素： （1）教学目的(教学目标)：即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标” 及预期达到的效果。 （2）教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教 学或课堂教学知识信息的总和。 （3）教学重点、难点：本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分，是学生必 须掌握和加强学习的知识点。 （4）教学进程组织与设计：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段 （教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。 （5）课前预习：是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节 有关的已学过的知识，以便更好理解新内容。 （6）课后实施情况及分析：是对课程教学中知识的科学性和完整性评价；某个教 学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计； 教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。 精品资源·学案课件 高考语文·精炼讲义 课程概要： （课程教案首页） 课程名称 专 业 总学时 本学期 学时 课型（理论、实验、其他）：理论 教学安排 教学方法：讲授法 多媒体辅助教学 教材名称： 作者： 出版社： 版次： 书号： 主要参考书及资料：教学参考书 网络资料 与教材相关书籍 教学目的与要求： 主要教学内容：1、 教学重点与难点： 精品资源·学案课件 高考语文·精炼讲义 黄河九曲 写事要有点波澜 袁枚在《李觉出身传评语》中说：“文似看山不喜平。”安排文章结构，最 忌平铺直叙。文章在情节的展开和场面的刻画上有些变化，写得波澜起伏，摇曳 多姿，能激起读者强烈的阅读兴趣。而这种一波三折、曲折多姿、引人入胜的写 法就是我们通常所说的“波澜”。 【技法点拨】 1．悬念法 悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”。在写复杂记叙文时恰当运用 设置悬念的方法，能够造成读者某种期待和热烈关切的心理状态，产生一种非看 下去不可的强烈冲动，增强文章内容的感染力，从而达到预期的写作目的。如鲁 迅的《祝福》就把祥林嫂之死放在开头，引起读者对祥林嫂一生强烈的关注。再 如法