护理_管理进修小结.docx

. . 护理管理进修小结 1、 护理管理进修学习小结 承蒙医院领导、 护理部老师的关心，我有幸到被派到省人民医院感染科进行了为 1 个月 的进修学习。通过进修学习，使我深刻地认识到了感染科在护理管理上存在的不足，在 护理质量上存在的差距，也深切地领会了省人民医院先进的护理服务理念和服务模式。 但同时，我也看到我院比较闪亮的一些地方，比如：护士礼仪方面、药品的下送、治疗 室的管理、医嘱执行核对双签名程序等等，这些充分表达出我院护理队伍在制度落实、 质量管理方面做得较好一些、执行得到位一些。现将我的学习体会总结如下： 一、 省医院感染科护理人员数量、 职称、 年龄结构配置情况。 省医院感染科是一类科室， 40 床位，连加床一共 58，人员编制是 1:0.45 ，共 18 人,N0 — N3 级护理人员配置合理， 以经验丰富带动经验不足、 以能力强辅助能力弱的优化互补组合形成了比较稳定、 科学 的编配结构。同时，也给了科室一个可以发展的空间。 二、实行岗位责任制整体护理管理，护理工作繁忙却有序开展。在省医院感染科，每天 五、六十个病人，危重病人多达一、二十个，还有二十多个一级护理病人。而且入院每 个病人都要进行压疮、跌倒、 MEW分（早期预警评分）和导管风险评估。每天繁忙的 护理工作晨晚间护理、输液、安氧、监护、雾化、排痰、健康教育等等忙得护士无暇驻 足停留半分，时刻穿梭在病人之间。虽然护理工作如此繁重，但她们都实行了岗位责任 制整体护理管理，制定了科学的、标准化的工作流程，每个护士按照工作流程合理安排 工作，输完液体后立即配好下一组液体推治疗车给每个患者主动更换液体、健康教育、 书写护理记录等等，使工作井然有序开展。同时，也给予了护士更多的自主权进行自我 管理，给予了护士更多的机会参与管理。 三、严格的制度管理，处处表达核心制度落实。每天晨交接班，护士长带队，夜班护士 1 / 9 . . 带上快速手消毒液同各组责任护士交班，对每个患者都要进行床头交接班。 交接班非常 严格、仔细，从病人的病情、治疗、饮食、床头卡、药物过敏史、皮肤、腕带、防压疮、 跌倒警示标示牌，到病人的头发、指趾甲、胡须、口腔卫生，再到病人的床单元管理、 入院宣教、健康教育、出院指导等等逐一交接，每次交接班都需要一个多小时，每个工 作细节处处表达出护士自觉、责任、积极向上、不偷懒、不抱怨的态度，处处表达出核 心制度的落实。 四、学习氛围浓厚，护士具有扎实的理论知识和过硬的技能操作本领。每天八点书面交 班后，都要进行护理业务学习、护士长提问。尤其对年轻护士，要求人人有参与、有学 习、有回答。学习容包括基础护理、专科护理、十大安全目标、护理核心制度、优质护 理服务的目标、涵、岗位职责、护理操作并发症、应急预案、抢救用药、专科用药、病 人八知道等等。在省医院感染科，护士需要背记的容，护士长要求每个护士必须在规定 的时间在护士长处过关。通过晨间提问，督促护士个人自学，使知识得以强化，护理人 员的综合素质得到全面提高，在科室形成了浓厚的学习风气。同时 , 护士长还不定期地 抽考年轻护士专科护理常规和操作技能，不断提高专业技术水平。 五、重视细节管理，所有管理记录、制度规程都是整理成书。在省院感染科的护士站有 一本《护理管理记录本》 ，包括病房基本工作量、医嘱查对登记、晨间提问记录、危急 值报告记录、抢救患者记录、空气消毒登记、仪器设备维修记录、仪器设备保养记录等 等护士需要登记的容集中于一起。当护士需要登记时，可以快速找到并登记。还有，护 士需要掌握的容如十大安全目标、 护理核心制度、 优质护理服务的目标、 涵、 岗位职责、 护理操作并发症、应急预案等等，全部集成一小本《护士工作小手册》 ，一册在手，一 目了然，有利于护士随时学习。 不仅如此，各仪器设备也均附有管理制度、操作规程，如：抢救车有 CPR、 简易呼吸器 操作规程、抢救车管理制度，抢救车物品交接登记本有各抢救药物的药理作用、用法与 须知等；冰箱温度登记本有医用冰箱管理制度；高危药品交接本有高危药品管理制度； 废弃药品包装处理登记本有废弃药品包装处理制度等等。如果护士对某项操作不熟悉， 只要翻开仪器操作规程、管理制度，按照既定的规和流程来操作就可以了。所以，当护 士独自一人工作时，也就不会觉得担心害怕。另外，他们还在治疗室、病区墙面贴了对 护士的行为规要求和对病人的安全提醒等等， 以时时提醒护士和避免宣教的