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我最敬重荐家 我最敬重荐家 我最敬重荐家 我敬重的教育家 学习《教育学》，就知道我国有个大教育家叫陶行知的。但那时对陶 行知的教育思想连一孔之见都说不上。从我认仔细真地读了《陶行知教育 名著》，真实认识了我国的大教育家----陶行知先生。读罢《陶行知教育学》， 掩卷深思，顿觉获益匪浅。 “没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知 教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿 智的眼光、广博的胸襟，倡议并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱 学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启迪。 在书中先生谴责此刻的学校“论起名字来，竟然是学校;讲起实在来， 却又像教校。这都是由于重教太甚，因此不知不觉地就将教和学分别了。” 先生提出:“但是教课二者，实在是不可以分其他，实在是应该合一的。”现 在的新课程思想，不正是从重教到重学的思想吗?“传统”的教课，主假如 看老师教得怎样，而忽略了学生学得怎样。或许误会为只需老师教得好， 学生就必定学得好。评论一堂课，也主假如看老师讲得怎样出色，即便看 学生，也不过看学生能否与老师的讲配合得好。陶公早在八九十年前，就 深刻地提出了“老师的责任在于教课生学，教的办法一定依据学的办法”。 这才是我们教育的真传统!此刻的新课改，其实就是回归传统，回归教育的 真传统。这忍不住使我想起这么些年来，教育上不停提