人教初中数学八下 《菱形》课件 （高效课堂）获奖 人教数学2022 .pptVIP

18.　菱形〔1〕;本课通过类比矩形，把平行四边形的边特殊化，引 　入菱形的概念，研究菱形的性质．;学习目标： 　1．理解菱形的概念，会用菱形的性质解决简单的问 　　 题； 　2．经历类比矩形探究菱形性质的过程，通过观察、 类比、猜测、证明等活动，体会几何图形研究的 一般步骤和方法． 学习重点： 　菱形性质的探索、证明和应用．;创设情境　引出课题;;创设情境　引出课题;创设情境　引出课题　;猜测证明　形成性质　　;;猜测证明　形成性质　　;猜测证明　形成性质　　;运用性质　解决问题　　　;运用性质　解决问题　　　;〔1〕什么样的图形叫做菱形？菱形与平行四边形有 什么关系？ 〔2〕菱形具有哪些性质？哪些是一般平行四边形所 具有的？哪些是一般平行四边形不具有的？菱 形的性质与矩形的性质有什么相同点和不同点？ 〔3〕结合本节课的学习，谈谈研究几何图形性质的 体会．;课后作业 　　　; 轴对称;;探索新知;　　追问　你能举出一些轴对称图形的例子吗？ ;;　　追问1　你能再举出一些两个图形成轴对称的例子吗？ ;　　两者的区别： 　　轴对称图形指的是一个图形沿对称轴折叠后这个图 形的两局部能完全重合，而两个图形成轴对称指的是两 个图形之间的位置关系，这两个图形沿对称轴折叠后能 够重合．;　　两者的联系： 　　把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个 轴对称图形．把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图 形，这两个图形关于这条轴对称． ;;;;探索新知;　　结论： 　　直线l 垂直线段AA′，BB′， 直线l平分线段AA′，BB′〔或直 线l 是线段AA′，BB′的垂直平分 线〕． ;　　追问　你能用数学语言概括前面 的结论吗？ ;　　轴对称图形的性质： 轴对称图形的对称轴，是任何 一对对应点所连线段的垂直平分线． ;课堂练习;课堂练习;;