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2017 上半年教师资格证小学美术面试真题解析
小学美术《伙伴》
一、考题回顾
二、考题解析
小学美术《伙伴》主要教学过程及板书设计
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教学过程
( 一 ) 导入新课
提问:说说自己的好朋友是谁 ?向大家介绍一下他,并说一说与好朋友在一起玩耍时开
心的事。引出课题——《伙伴》 。
( 二 ) 观察分析
1. 想一想,在古代的时候,小伙伴会是什么样 ?会干什么呢 ?
出示《扑枣图》并提问:这幅作品除了人物和枣树外,画家还画了什么景象 ?小伙伴们
扑枣的姿势都一样吗 ?
学生回答教师总结:还画了扑枣子的工具、盘子、凳子等。小伙伴有的攀扯,有的牵起
衣角,有的捧着盘子拾取,一边玩一边吃,呈现出兴高采烈的情景。
2. 讲解《艰苦岁月》的故事。提问:这件雕塑表现了怎样的伙伴关系 ?提示学生可以从
人物服饰、表情及手中的物品等来进行观察。
学生回答教师总结:老战士戴着残破的军帽 ; 穿着褴褛的军衣 ; 裸露着脚丫 ; 吹奏着悠扬
的乐曲。 一个满脸稚气的十一二岁的小战士蜷缩在他的身旁, 一手抱着长枪 ; 一手托着下颌 ;
聆听着那美妙的笛声 ; 憧憬着美好的未来。
追问:作者通过这件雕塑作品想要表达什么 ?
学生回答教师总结:作品充满了对未来的渴望,坚定了革命战争必胜的信心。
( 三 ) 巩固提高
创作以伙伴为主题的作品。
教师选几幅分别以人物、动物、 植物等题材的作品展示出来, 请学生们欣赏。 学生说说
自己的创作意图。自评、他评、教师总结。
( 四) 小结作业
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教师引导学生回顾本节课所学的主要内容,提示学生不论是艰苦岁月还是幸福的今天,
我们身边只要有了伙伴,就会感到温暖和快乐。
作业:课后跟家长讨论自己对伙伴的理解。
板书设计
答辩题目解析
1. 课堂提问的基本要求是什么 ? 【教学实施】
【参考答案】
问题应该面向全体学生,合理地设计问题,目的明确,把握好时机,提问语言要准确有
启发性,态度要自然,并进行及时的总结和评价。
2. 简述美术欣赏的程序 ? 【专业知识】
【参考答案】
(1) 叙述——陈述在作品中看到的东西,从整体到细节认真的品味作品,说出来与其他
人共享。
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(2) 形式分析——探讨形式关系,如形状间的相互关系、色调处理、空间营造等,为进
一步理解作品的意义提供线索。
(3) 解释——可以从不同角度推测作品的意义,作者想表达的思想。
(4) 评价——在一定范围中比较、判断这一作品的优劣。用口头或书面的方式表达对作
品的态度和认识。
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