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PAGE PAGE 1 语文师徒总结师傅 1. 师傅带徒弟工作总结 最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库gt;  小艾家家  师带徒工作总结 师带徒工作总结 20XX年9月，我与xx结成师徒关系，目的是我要在工作中通过“传，帮，教”的形式教授给徒弟关于：工作中毛病的的推断及处理，工具仪器的使用方法。经过了一段时间的教学活动，手把手的将我所把握这些学问教授给徒弟。 “一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。我也很荣幸的带过许多徒弟当过许多人的师傅，我还把本人的为人处事，工作中那份仔细的态度，丰富的工作阅历等毫不保留教授于他们。让他们获得了许多学习机会，让他们对工作布满热忱布满动力，使他们能更好的投入到这份事业中去。 这期间我时常教育他，刚进入单位，肯定要理论联系实际；又在现场言传身教地教育他作为一个合格的通信工，要怎样做才能把工作干好。但在我的细心指点下他始终全身心的揣摩着如何才能更好的处理毛病，遇到问题如何才能处理等等。比如学会了在班前会时要仔细，听从支配，工作中我时辰提示他要穿戴好劳保用品，留意平安。自参与工作以来他始终在我的严格要求下，仔细对待本人的工作，本身很好的为本人定位，虽然工作条件很艰苦，但对他们年青人来说，也不失为一次熬炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应当还原回到生活，在这样的一个环境，还有很多值得他来发觉的好东西，值得他来深究学习的地方。我时辰要他牢记的教育：要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不 2. 师傅带徒弟工作总结 师傅带徒弟工作总结 依据学期初制定的师傅带徒弟工作方案，我将全部首席老师所学到的关于新课程理论训练教学方面的学问供应给徒弟，让他们学习并尽快成长起来。  在校领导的正确指点下，在全体老师的共同努力下，发挥其独到之处，把节约的时间用于提高徒弟的教学力量，让他们有足够时空进行思维、沟通、创新。关于师傅带徒弟工作方面，我完成了方案中的工作，而且收到了很好的效果。  在学期开头的时候，我便乐观参加到徒弟的教学工作中我做到了每月听评课二节以上，在听评课的过程中，每位徒弟都有了相应的提高，使我校的美术训练教学水平得以提高。在十月份的校“师徒共进展”活动中，我的二个徒弟赵浃琳和关月各讲了一节美术课，遭到了校领导的好评。  从而，我们师徒也都有了相应的提高。她们的训练教学水平有了很大的飞跃。  有耕耘便有收获，我作为师傅，平常注意业务水平的学习和提高，在平常的工作中注意积累阅历，提高训练教学质量，才得以取得如此优良的成果。总之，学校开展的“师徒共进展”活动，是对老师训练教学方面的促进，通过活动的开展，培育新老师的教学力量，还充分为新老师制造展现的空间，搭起胜利的平台。  我作为师傅也尽本人所能，为徒弟能够有所提高贡献了本人的一分力气。 3. 急~师傅带徒弟总结（300字左右） 假如你现在问任何一个国内成长起来的企业：你的销售人员是如何培育的？不管他如何描述他们的训练过程，你会发觉师傅带徒弟的方式是最普遍的一种，所谓的师傅带徒弟，就是公司在招到新的销售人员之后，经过初步的培育派到工作岗位，同时指定一个日常工作的指点人，这个指点人担任新员工在试用期期间的训练、指点甚至考核，这个人就是所谓的“师傅”。  这种方式之所以在国内的企业中比较盛行，可能跟企业在发家时，老板就是采纳师傅带徒弟的方式建立销售队伍有关系。这一点很好理解，企业初期许多事老板希望不了别人，特殊是人的问题，只要老板亲身培育才能留下来，很多员工都是在老板“赶着、抱着”的形态下成长起来的，今日队伍的中坚力气多半是老板那时的杰作，但是企业大了，进展快了，这种师傅带徒弟的方式越来越体现出了各种弊端。  一、“师傅”并不是真正的“师傅” 笔者已经服务于一家食品企业，该企业有5000多名销售人员，每年员工的流淌率在20%左右，也就是说每年将近1000人的销售人员需要训练，这是一个特别惊人的数字，为了降低费用，公司采纳了本地化师傅带徒弟的方式，全部新员工在大区经过简洁的训练，就交到了师傅手里，但是这样的方式并没有处理缺人的问题，反而人员的流失越来越严峻。经讨论发觉核心问题是： 首先，缺乏系统性。  多数的师傅都是销售人员的出身，并没有太多的训练技巧，这就象优秀的士兵，并不肯定是一个良好的教官一样，士兵强调本身的作战力量，而教官强调如何“教会”士兵，这个“教”的过程是一个特别简单的系统过程，必需经过严格的训练，所谓的好的销售人员就是好的师傅这本身就是作坊式的思想。其次，周期长。  由于师傅本身的素养限制，销售人员的