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PAGE PAGE 1 语文课程评语 1.【给语文课提建议作文给语文课堂提看法】 孤单地站在这讲台，掌声还没有响起来，我的心中布满了期盼.姐妹弟兄们，别说你的掌声我无所谓！ 俗话说，好戏在后头，但愿不出丑.我是最终一位选手，来自新盛中学的冉启兵.我演讲的题目是：我憧憬的课堂. 已经年少爱追梦，在我很小的时候，我就有一个宏大的幻想，我幻想长大后能成为一个伟人，后来高考时只考了一个师专，残酷的现实无情地击碎我的伟人梦；之后我又幻想成为伟人的丈夫，可我没有姚明那样高大威猛，又没有刘德华那样英俊潇洒，没有彼尔.盖茨那样富甲天下，结局可想而知，黄粱美梦再次灰飞烟灭.最终，1998年的第一场雪还没有下的时候，我只能无可奈何地被赶上讲台，当上一身平价布，两袖粉笔灰，三顿吃不饱，四堂要你吹的老师. 当爱已成往事，我不能不面对现实，既然做不了太阳，只能做一个星星，我就要做一颗最刺眼的星星；既然做不了长江黄河，只能做一条村头的小溪，我就要做一条最欢乐的小溪；既然做不了参天大树，只能做一棵小草，我就要做一棵最坚韧的小草；既然做不了伟人，只能做一个一般的老师，那么我就要做一个最优秀的老师.怀着这种理念，我开头我的漫漫求索之路.我幻想着我的课堂能像春风化雨，滋养同学那干枯的心灵；我幻想着我的课堂能像初升的太阳，照亮同学心中的阴影；于是我废寝忘食，虚心勤奋.从魏书生那里我学到了课堂的浓浓的民主气氛；从霍懋征那里，我学会淡泊名利，悄悄耕耘；从于漪那里，我学会了不但要教书，而且要育人.就这样几年如一日我苦苦追随，痛并欢乐着. 追梦者人生的道路上总是那样坎坷不平，既有胜利的阅历，也不乏失败的教训.一次我正在绘声绘色地讲诉着鲁迅和藤野先生的故事，竟然听到的课堂上有人唱歌的声音.原来是我班的一个成果比较好的同学在唱歌，我勃然大怒，当面讥讽道：原来这位同学唱歌的声音比猪叫还要悦耳.当时同学们捧腹大笑，那位同学惭愧难当，无地自容，我的脸上挂着成功者满意的浅笑.不过接下来，我立刻尝到了冲动的惩处.此后这位同学再也没有来上学了，是我亲自损害了一个同学珍贵的自尊，我追悔莫及.在一个血色的黄昏，我怀着深深地忏悔和无比的眷念给那位同学写了一封信：没有告知我一声，你走了，这些日子又增加了对你的怀念，我想对你说，回来吧，我会好好爱你，可全部的语言都显得那样的无力，我又想干脆把你遗忘，可我不能哄骗我本人. 过了很久，在一个秋风萧瑟，落叶飘落的日子，我收到的他的回信：“其实不想走，其实我想留，留下来陪你每个春夏秋冬，可是你损害了我，还一笑而过…… 我含着泪，读完了他的来信，心中愈加自责.从今我真正懂得了什么才是真正抱负的课堂.抱负的课堂应当没有叱骂，没有讥讽，有的是欢乐和和谐；抱负的课堂应当没有高高在上，有的是公平与民主；抱负的课堂应当没有任何偏见与卑视，鲜花和小草都能拥有阳光；抱负的课堂没有任何的急功近利，应当为同学一生的进展着想. 老师们，姐妹弟兄们，书山有路勤为径，教海无涯艺作舟，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.让我携起手来一同追求抱负的课堂吧.信任在山的那一边肯定有我们心中的海洋.。 2.周记：写对语文课建议 这个要结合你语文课的状况哦不过还是给一篇文章，你看看吧，本人仿照一下，初一可能不会写，但写几篇就得心应手了.如下：为了学好语文课，我虚心请教了几位学校的语文老师.在上周上第三课《老师节》时您给同学订了个基本目标：1、能认读写生字：老、师、讲、台、为2、在引导下理解“辛苦”的意思，并能仿说“老师，您辛苦了.”和“妈妈（爸爸），您辛苦了”.3、晓得老师节是几月节日？是谁的节日？本人应当做些什么（详细又依据同学的程度做不同要求）.上的过程中同学把握得还行，但本人对教语文不是很有信念.可是周五的家长会上，扬妈妈一句：原来在学校教了，难怪杨回家懂说“妈妈，您辛苦了”.说完还兴奋的笑了.听到这些多少对教语文有了点信念.经过反思，也找到了一些方向：一、思想训练是必需的二、仿说简洁的句子，增进与人沟通的力量 三、多练习读，订正同学的发音（家长反应同学构音不清）四、适当进展同学的书写力量五、多学习使用多媒体课件，力求上课的教学手段直观抽象、生动活泼，让我们学得愈加轻松愉悦这是我对上语文课一点粗浅的熟悉，盼望老师给我更好的建议！或者这一篇，你可以改一下我抱负中的语文课应当是老师少讲同学多讲，多训练我们的口才，让我们每节课都有自在发言的机会.我抱负中的语文课应布满欢乐，将课文故事化，将故事训练化.我抱负中的语文课应当少不了故事和嬉戏，它是故事与嬉戏的好兄弟.我抱负中的语文课应当从来不上演老师“照书念经”的节目.我抱负中的语文课是上课时四周不要总是白色的墙壁，而是常常有漂亮的小河和婷婷的绿树.我抱负中的语文课是每天都有新的形式，就如每天都有一个新老师来给我上课.