对幼儿学习的思考.pdfVIP

第二章 关于图式的一些问题 本章涉及教师（和其他的专业教育者们）思考的一些问题。当早期教育者初次了解到有关图式的知识时，他们往往需要时 间思考这种新的信息对他们意味着什么。我在很多课程和会议上遇到一些关注图式和幼儿的学习的人，他们经历了多种情绪： 焦虑、担忧、兴奋、恐惧和疑惑以及许多无以名之的感受。这些不同的反应和情绪反映了新发现的信息给人们带来的挑战。也 许对新遇到的理论的思考会对挑战已有的实践和已有的甚至是珍视多年的一些理念。 5 岁以下幼儿的教师会深入思考幼儿的学习 和发展，他们