研究性学习活动记录表.docx

. . 课题：水果宝箱 班级：一年级 指导教师：林文婷 1 / 6 . . 沙溪中心小学研究性学习活动实施方案 表 1 课题名称 成员 实施时间 水果宝箱 组长：凯琴 副组长：黄磊 成员： 一年级全体学生 2015.9~2015.10 所在班级 一年级（ 1）班 指导教师 林文婷 研究目标 （含背景介绍） 研究容 1、培养学生收集资料和整理资料的能力，让学生懂得水果的 特征。 2、提高学生综合运用语、数、美等各学科知识的能力， 培养学生团结合作的集体精神。 3、培养学生的观察、表达、 想象能力，并渗透环保教育。 不同水果的特征 主导学科知识 语文表达 相关学科知识 数学、美术 研究方法 （一）观看有关水果的录像，加深学生对水果的兴趣，引发研 习水果的动机。 （二）学生提出与水果相关的问题，并在收集资料的过程过有 效途径解决问题。 活动步骤与具体安排 阶段 时间 目标任务 准备一 准备二 探索阶段 活动所需条件 2015 年 9 月 18 日 2015 年 10 月 9 日 2015 年 10 月 24 日 收集有关水果的各种图片资料， 供大家认 识，提高兴趣。 根据日常生活中所见水果，绘制水果图 画。 从“水果宝箱”里获得自己想要的水果， 介绍自己喜爱的水果， 并统计哪种水果最 受欢迎。 班级就能完成，需要足够的水果资料，统计卡片，并制作一个水 果宝箱。 预期成果 能通过收集资料阶段认识自己喜爱的水果，绘制图片的过程中加深对水果的 认识， 通过前两阶段的活动， 第三阶段能够用自己的语言介绍水果的名称、 颜色、 形状、特征等容。 2 / 6 . . 表 2 课题名称 时间 沙溪中心小学研究性学习活动实施过程 水果宝箱 2015 年 9 月 18 日 实施过程阶段一 目标任务： 收集有关水果的各种图片资料，供大家认识，提高兴趣。 研究活动步骤： 1、活动前布置任务，学生收集自己喜欢的水果图片资料。 2、活动中教师拿出水果宝箱， 请学生说说自己带来的水果 图，并且说出它的颜色、形状等特征。 3、将自己喜爱的水果图片放入水果宝箱， 让水果宝箱装满 各种不同品种的水果。 个人体会 指导教师意见 可以将活动更延生一些， 将数学知识也运用起来， 统计一 下宝箱里有多少种水果，每种水果有多少个。 3 / 6 . . 表 2 课题名称 时间 沙溪中心小学研究性学习活动实施过程 水果宝箱 2015 年 10 月 9 日 实施过程阶段二 目标任务： 根据自己喜爱的水果，在已有的经验基础上，绘制出自己 喜爱水果的图画。 研究活动步骤： 1、谈话引入，教师说说自己喜爱的水果，并且与学生一同交 流、分享； 2、学生说说自己喜爱的水果的颜色、形状等特征； 3、根据自己喜爱的水果的样子绘制图画。 个人体会 指导教师意见 绘制图画过程可以以小组的方式进行，学生合作进行研究活 动，这样既能提高合作能力，又提高了学生的兴趣。 4 / 6 . . 表 2 课题名称 时间 沙溪中心小学研究性学习活动记录表 水果宝箱 2015 年 10 月 24 日 实施过程阶段三 目标任务： 提高学生综合运用语、 数、 美等各学科知识的能力， 培养 学生团结合作的集体精神。 研究活动步骤： 1. 学生展示自己的作品，并到讲台前介绍自己所画水果 的名称、颜色、形状、特征等容。 2．统计环节。师：老师想调查一下哪一种水果最受小朋 友们的欢迎，大家能帮助老师想个好方法吗？ 3． 通过统计， 共同得出调查结果。 学生在畅谈的过程中， 得以了解几种常见的统计方法。 4．分好四人一小组，各小组成员拿出准备好的橡皮泥和 纸碟， 充分发挥动手实践能力和集体协作精神， 共同捏制橡皮 泥水果，置于纸碟中，设置“水果拼盘”，并评比出“最正确 创意水果拼盘”进行奖励。 个人体会 指导教师意见