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教学设计：
活动名称：大班美术《手形创意画》
执教教师：青岛永宁路小学幼儿园 朱雪梅活动目标：
1.变换手形，画出轮廓线，在此基础上想象、添画成不同的动植物等形象。
2.展开想象，运用增加、变换方向等方法对手形的轮廓进行再创作，能用简单的语言讲述自己创编的手形创意画故事。
3.喜欢玩玩画画，感受手形创意画的乐趣。
活动准备：
经验准备：有过玩手形游戏的经验
物质准备：布置画展、背景音乐《森林狂想曲》，课件；画纸每人 1 张、马克笔每人 1 支，炫彩棒每桌 3 盒。
活动过程：
参观“手形创意画展”，萌发创作兴趣。
（1）幼儿欣赏手形创意画展，说一说自己看到了什么手形？都变成
了什么？
（2）第 2 幅作品上的孔雀和大象之间有个小秘密，你发现了吗？
（3）帮助幼儿梳理手形创意画的作画方法。
?观察孔雀和大象，什么手形？手形发生了什么变化？
小结：变换手形的方向可以添画出更多的形象。
?通过观察长颈鹿，长颈鹿用到了手的哪一部分？添加了什么？
小结：运用添加的方法进行手形创作，可以让你的作品更形象。
2.游戏“手形变变变”，探索手形的多种变法。
（1）玩“手形变变变”的游戏，伸出一个手形，想想它可以变成什么？
（3）你还能变出哪些手形？它像什么？幼儿变手形与老师、同伴互动，
萌发创作手形画的愿望。
3.幼儿绘画，教师巡回指导，运用手形创造出有创意的画面。
（1）指导幼儿用笔沿手的边缘描画外形，在此基础上添画、装饰。
（2）鼓励幼儿大胆想象，将自己创作的手形创意画创编成一个有趣
的故事。
（3）指导幼儿绘画习惯：坐姿、握笔姿势、专注性。
4.举办“大班手形创意画展”，幼儿交流绘画感受。
（1）鼓励幼儿介绍自己的手形创意画故事，说说小手变成了什么，
是怎么变出来的。
（2）在幼儿园里举办“幼儿手形创意画展”，鼓励幼儿向参观的家
长、老师、同伴大胆介绍讲述。
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