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探析广播电视编导专业实践教学的策略 摘要：时代的发展让媒体行业得到越来越多人的关注，现在社会对于广播电视编导专业的人才要求很高，无论是知识体系还是实践技能都必须达到较高水平。但是学生的实践技能培养现状不如人意，这和高校的广播电视编导专业实践教学综合水平不高有很大关联。本文就广播电视编导专业实践教学的不足和改进策略进行了分析。 关键词：广播电视编导专业；实践教学；策略 随着社会经济的快速发展，对于高级专业型人才的需求量急剧上升，要求他们不仅要有扎实的理论知识储备，还要有很强的实践能力。因此，高校作为给国家培养专业人才的重要基地，应该认识到强化实践教学的重要性。广播电视编导专业是一项实践性很强的专业，也是现在高校中的重点专业，在新时代背景下，媒体行业对广播电视编导专业的人才需求量会越来越大。但是，当前广播电视编导专业的学生实践能力还不足以达到社会对人才的要求，因为现在高校的实践教学经验和能力还有待加强，实践教学工作的开展现状不容乐观，需要高校和教育部门尽快采取应对措施来提升广播电视编导专业的实践教学水平。 一、当前广播电视编导专业实践教学现状问题分析 （一）用于实践教学的专业设备落后。广播电视编导专业对于学生的实践动手能力要求很高，因此需要增加实践教学课程。而开展实践教学工作得依靠专业的设备进行，通过动手实践，才能加深学生对理论知识的理解。因此高校应该准备先进、足够的实验设备，比如专业的摄像机、音响、灯光等设备，都是实践教学过程中需要用到的。但是有很多高校对于设备资金的投入较少，实验室的建设进程缓慢，导致实验设备数量严重不足，而且设备也不够先进，随着高校的扩招，学生人数不断增加，目前的实验设备问题会很大程度上影响实践教学的效果。（二）教师的实践教学水平不高。近些年来，从事高等教育的教师学历水平整体有所提高，但是在实践教学水平方面还有着严重的参差不齐现象。教师的实践教学水平对于学生的实践能力提升起着至关重要的作用，尤其是对广播电视编导专业这样对动手实践能力要求很高的专业来说，教师的实践教学水平可以对学生的实践能力起到更为直接的影响作用。但是现在很多高校都缺乏实践教学能力强的优秀教师，不少教师都没有参与过真实的媒体相关工作，只有丰富的理论知识，难以传授给学生专业的实践知识。（三）教学理念比较传统。教育是无论哪个时代都会被重视的领域，因为只有大力发展教育才能培养出更多优秀的专业人才，为国家和社会的进步奠定人才基础。教学理念在教育工作中起着重要的引导作用，必须保持与时俱进的教学理念，才能明确社会对专业人才的要求主要集中在哪些方面，进而有利于培养出符合社会发展需要的专业性人才。但是很多高校的教学理念较为落后，更加重视学生的理论知识掌握程度，像广播电视编导这种对实践能力要求很高的专业是难以适应传统教学理念的，因为传统的教学理念主要体现在实践课程安排少和不重视学生的课堂主体地位，从而会给学生的实践能力提升进程带来不利影响。（四）课程体系有待完善。广播电视编导专业涉及的重要课程有很多，而且有着很强的系统性和专业性，因此对于高校来说需要制定完善、科学的课程体系，才能有序开展广播电视编导实践教学工作，逐步提高学生的专业实践能力水平。目前高校在广播电视编导专业设置的课程主要有策划、摄像、导演、编辑、剪辑等，由于涉及的课程内容较多，很多高校对于课程的安排没有系统性，部分课程的课时制定不够合理，再加上有可能存在设备不足的情况，导致理论教学和实践教学有脱节的情况出现。所以对于课程体系的现状问题，高校应该加强研究，尽快完善课程体系，才能促进广播电视编导专业学生的综合能力提高。（五）实践教学效果的监督工作有待加强。广播电视编导专业的学生实践能力培养工作不仅只是在校内开展，也会在校外寻找锻炼学生实践能力的机会。当学生到校外参与实践活动时，教师难以对每个学生详细地进行指导，而学生离开熟悉的实验室到真实的媒体工作中肯定会有很多疑难问题，如果不能及时得到教师的指导，那么就只能依靠自己去完成学习任务。所以对于学生的实践效果难以获得真实的反馈，进而无法为改进实践教学方案提供可靠的参考依据。 二、加强广播电视编导专业实践教学的策略探究 （一）增加专业设备资金投入，促进实践教学工作有序开展。广播电视编导专业学生对于专业设备的需求和要求高于很多其他专业，这是因为现在社会对广播电视编导专业的人才实践能力要求很高，所以高校应该加强对专业设备的资金投入，给学生提供足够的实践机会，这样有利于更快地提高学生的实践能力。由于购买先进的实验设备需要花费大量资金，因此高校应该制定更新实验设备的计划，依据实践教学的实际需求，还有调查现在媒体工作常用的设备有哪些，做好准备工作后再进行设备采购。对于教师和学生来说，先进的实验设备既