《ERP供应链管理系统（用友U8V10.1）》教学讲义 供应链教案编号30-27存货核算业务.docxVIP

《会计信息化》精品资源共享课 教案编号：027 教案名称 存货核算业务 授课类型：新授课 授课时间： 2学时 教学目标 知识目标 掌握期末存货核算业务类型、月末加权平均法的计算 能力目标 能处理暂估成本录入和加权单价计算 素质目标 培养学生细心谨慎、及时高效的品质 教学任务（典型工作任务或项目载体） 1. 录入暂估成本 2. 计算发出存货成本 3. 教学重点 重点内容： 暂估成本录入和加权平均单价计算 解决方法： 直观演示讲解、微课辅助 教学难点 难点内容： 加权平均单价计算 解决方法： 微课辅助讲解、强化训练 教学方法 与手段 教学方法： 讲授法、直观演示、任务驱动 教学手段： 多媒体、学习平台、雨课堂、手机 使用教材及相关教学资源 【1】庞靖麒：《用友ERP供应链管理系统》，北京，中国商业出版社 【2】李爱红：《ERP财务供应链一体化实训教程》，北京，高等教育出版社 【3】智慧职教：/studypriview/directory/directory_list.html?courseId=whc4ahkq67nmmtaojezdnq 【4】 在线学习平台 ： /front/kcjs.php?course_id=118 课后作业 1. 复习本次课内容，绘制本次课业务流程图 2 .预习期末对账结账业务 3. 通过平台进行师生互动，网上回答教师提问 教学小结 教学设计 备注 第一部分：组织教学和知识准备 知识准备：1.汇总学生网络提问，调整重点难点，整理存货核算业务课件； 2.课前发布本次课教学任务、微课视频。 组织教学：提前来教室，导入上次课账套，为开展教学奠定基础。 第二部分：在线学习情况测试 学生扫码回答问题，教室检查学生课前预习情况及效果。 第三部分：导入新课 观看导入微课 （时间： 5分钟） 学生讨论 第四部分：讲授新课 第一步：本单元任务完成 ★任务1：录入暂估成本 【任务描述】 2019年9月30日，本月10日采购部从TCL公司购入的8台TCL646A电视的发票仍未收到，该批货物已经于本月10日验收入库，财务部根据该类存货的历史价格，按照2200.00/台的暂估价格进行处理。 【知识准备】 1. 盘点是确保存货账实相符的重要方法，仓管员需要定期或不定期的开展盘点工作。信息化环境下，仓管员将实际盘点单录入系统，系统根据盘盈盘亏情况自动生成其他出库单或其他入库单，对其他出、入库单执行记账后，即可生成确认存货盘盈或盘亏的凭证。盘点是确保存货账实相符的重要方法，仓管员需要定期或不定期的开展盘点工作。信息化环境下，仓管员将实际盘点单录入系统，系统根据盘盈盘亏情况自动生成其他出库单或其他入库单，对其他出、入库单执行记账后，即可生成确认存货盘盈或盘亏的凭证。 2.业务流程 【操作提示】 1.会计kj02在【存货核算—业务核算】系统执行暂估成本录入，根据估价录入单位成本，然后可对该“入库单”进行记账处理。 2.会计kj02在【存货核算—财务核算】系统根据估计的入库单生成采购暂估凭证。 【任务完成】 学生根据教师提示和操作流程图，完成该业务，课参照平台微课，教师进行个别指导，汇总普遍问题。 【作业提交】 学生将完成该业务后所填制的单据，通过学习平台上交，作为本次课考核的依据，计入期末成绩。 【注意事项】 1.如果选项设定了入库单自动带出单价，那么在进行暂估成本录入时，需要将【包含已有暂估金额的单据】从默认的“否”改为“是”，否则无法查询到该单据。 2.由于是暂估采购，没有取得采购发票，不能确定真正应支付的货款，因此生成的会计凭证的贷方为“应付账款—暂估应付账款”，这区别于正常货单同到，进行采购结算后所生成的入库凭证。 ★任务2：计算发出存货成本 【任务描述】 根据所给原始凭证，分析该经济业务的内容，并在软件下完成处理。 2019年9月30日，由于家用小电器库采用的是全月平均法核算发出商品成本，日常发出货物时尚未对该仓库存货进行记账及成本结账处理，月末计算平均单价并生成成本结转凭证。 【知识准备】 全月平均法下，发出存货的成本在出库时无法确定，只能在月末的时候根据期初存货总成本、数量与本月入库存货成本、数量进行加权平均，方可计算取得，进而执行单据的记账和已售产品的成本结转。 操作流程：单据记账——期末处理——生成凭证 【操作提示】 1.会计kj02身份在【存货核算-业务核算】系统将所有使用全月平均法的出库单全部记账 2.在【存货核算-业务核算】系统进行期末处理，计算存货的加权平均单价 3.在【存货核算-财务核算】系统生成成本结账的会计凭证。 【任务完成】 学生根据教师提示和操作流程图，完成该业务，课参照平台微课，教师进行个别指导，汇总普遍问题。 【