《力的平衡》PPT课件 （公开课获奖）2022年沪科版物理 (1).pptVIP

2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示 教育部“精英杯〞公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中〞全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式。適合全國大局部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。 一、平衡状态和平衡力 作用物体上的几个力改变物体运动状态的效果互相平衡，此时物体处于平衡状态，物体受的几个力为平衡力． 如果物体只受到两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡 二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上 三、二力平衡条件的应用 画出以下物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡． 1〕静止悬挂的电灯． 2〕静止在桌面上的茶杯． 3〕匀速运动的拖车． F G 静止悬挂的电灯 N G 静止在桌面上的茶杯 f F N G 匀速运动的拖车 17 第十七章 从指南针到磁悬浮列车 第一节 磁是什么 18 你知道磁在生活中有哪些妙用吗？ 19 磁体能吸引哪些物体 结论一： 磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。 1、磁铁能吸引铁、钴、 镍等物质的性质叫磁性 2、磁体：具有磁性的物体。 20 磁体 天然磁体： 人造磁体： 条形、蹄形、针形、环形…… 21 3、磁极:磁体上磁性最强的局部。 磁体各局部磁性一样强吗 结论二:磁体磁性两端最强,中间最弱。 22 怎样表示磁体的两个极呢 结论三: 所有磁体，在平面内自由转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极〔S〕,指北的叫北极〔N〕。 磁体具有指向性 23 磁极间的相互作用如何 结论四：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。 24 结论五： 磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 哪种材料可做永磁体？ 25 科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为磁场。 26 磁场是有方向的 27 1、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了磁感应线，简称磁感线，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。 3、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时北极指向为该点的磁场方向〔磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向〕，磁感线分布越密的地方，磁场越强。 2、在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。 28 我收获了什么? 概 念： 磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感线。 规 律： 同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。 学习方法： 实验研究法，模型法 29 3、一条形磁铁，没有标明N、S极，有何方法 将其区分出来？ 比一比 看谁最棒 1、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针〔 〕 A.一定有磁性 B.一定没有磁性 C.可能有磁性，也可能没有磁性 2、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如以下图，由此可判断〔 〕。 A.甲乙都有磁性。 B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性 C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性 D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。 c 甲 乙 D 30 地球是个天然的大磁体 课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！ 31 指南针为什么要指南北呢 指南针是我国四大创造之一.人们在 研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个〞地球〞,然后将磁针放在〞小地球〞的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似，进而 断定地球是一个天然大磁体。 地磁北极在地理南极附近， 地磁南极在地理北极附近。 地磁南北极和地理南北极并不重合，它们之间存在着一个偏角，叫磁偏角。这是最早由我国宋代学者沈括发现的。 地磁场