幼儿园公开课教案20篇蒙氏.docVIP

　　这是幼儿园公开课教案20篇蒙氏，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　数学：夏天水果真好吃 　　活动目标： 　　1、学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。 　　2、初步认识数的不变性。 　　3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　活动准备： 　　1.物质准备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。 　　2.材料配套：主题活动《摆一摆 数一数》。 　　活动过程： 　　1.摸一摸，猜一猜。 　　出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。 　　将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。 　　2．看一看，玩一玩。 　　出示水果图，引导幼儿观察并说出图片上水果的名称，并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。 　　3．摆一摆，数一数。 　　介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。 　　幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。 　　反思： 　　整个活动进行的还是比较顺利的，课后也听取了老师的建议，然自己受益匪浅。 　　设计意图： 　　我们这个月的主题是《我的幼儿园》，在主题下开设的区角玩具商店中发现幼儿很喜欢玩小火车，而且在日常生活中也很喜欢玩开火车的游戏，他们经常会抢着做火车头，因此设计了这节课。故事中的小火车突破了孩子思维中传统的火车的模式，它会根据装进去的燃料冒出不同颜色的烟，这样的故事情景能有效的激发幼儿参与活动的兴趣。活动中根据小班幼儿数经验的特点，将匹配和5以内的数物对应作为新的经验让孩子初步尝试，并复习手口一致点数。整个活动中教师始终注意激发和保持幼儿的参与激情和活动兴趣。 　　活动目标： 　　1、了解燃料和冒烟的颜色对应，并能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。 　　2、初步体验帮助别人的快乐。 　　3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　重点：燃料和颜色对应关键点：能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。 　　活动准备： 　　多媒体课件、纸制车厢12个、各种水果蔬菜剪纸若干（红绿黄三色）活动过程： 　　1、出示火车课件，引发幼儿对火车开到哪去的猜想师：仔细听，这是什么声音？ 　　火车开来了，你们觉得火车司机开着火车会到什么地方去呢？ 　　小结：小司机就像你们说的那样，想到中国的各个地方去。 　　1、幼儿欣赏故事，猜想火车为何停下师：轰隆轰隆，小火车继续向前开着，突然火车停了，火车为什么会停了呢？ 　　那请火车司机快点给火车加燃料呀。 　　2、 幼儿进行添加燃料，了解燃料和冒烟的颜色对应师：告诉你们哦，这可是一辆神奇的火车，加进去什么燃料，就会冒出什么颜色的烟。 　　看看火车司机给火车加了什么燃料呀？（苹果和草莓）冒出了什么颜色的烟？ 　　小结：火车轰隆轰隆冒出了红彤彤的烟。 　　3、继续欣赏故事师：火车司机觉得好玩极了，开着开着火车又停下了他又给火车加上新的燃料。 　　他给火车加了什么燃料呀？ 　　瞧，火车冒出什么烟？ 　　小结：火车司机加了桔子和胡萝卜以后，火车冒出了金灿灿的烟。 　　4、继续欣赏故事，根据冒出的烟猜想加的燃料师：火车越开越快，停下后司机又加上了燃料，这回冒出的烟是什么颜色的呀？ 　　猜猜司机给火车加什么燃料让它冒出了绿色的烟？ 　　小结： 火车司机加了......，火车冒出了绿色的烟。 　　1、解读添加燃料标志过渡：这真是一辆神奇的小火车，加了不同的燃料就能冒出不同颜色的烟。其他小火车也想要冒出好看的烟，你们愿不愿意帮它们加燃料呢师：这些小火车车厢上有一个小标记，这个标记可以告诉我们装什么颜色的燃料，装多少燃料，你能看懂吗？ 　　（解读标志5这个标记表示需要5个绿色的燃料）2、实际操作师：那就让我们一起来给小火车装燃料吧。然后帮它们找到和车轮颜色一样的车头。（幼儿根据标记，选择相应颜色和数量的蔬果图片粘贴在火车车厢上）别忘了告诉小司机你给火车加了什么燃料？ 　　3、交流纠错师：你是怎么加的？添了什么燃料？加了多少？ 　　1、幼儿玩开火车游戏，愉快结束活动。 　　教学反思： 　　在活动中，幼儿能够被故事有趣的情节吸引，积极思考、想象、猜测故事的情节，通过故事，激发了幼儿关注周围事物变化的兴趣。并且，在前期拥有的经验基础上，幼儿能较容易的理解故事内容。 　　师：现在，让我们一起乘上这列神奇的小火车到外面去玩吧！ 　　(音乐响起，活动在音乐声中结束） 　　活动名称：挂灯笼 　　活动目标： 　　1、尝试用、、等方法间隔排序挂彩灯。 　　2、知道灯会是元宵节特有的活动，体验挂彩灯过元