《测量：科学探究的重要环节》PPT课件 （公开课获奖）2022年教科版物理 (1).pptVIP

2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示;教育部“精英杯〞公开课大赛简介;测量：实验探究的重要环节;; 科学探究的七个环节： 〔1〕提出问题； 〔2〕猜测与假设； 〔3〕制定方案与设计实验； 〔4〕进行实验与收集证据； 〔5〕分析与论证； 〔6〕评估。 〔7〕合作交流；;认识科学探究的工具：;请同学们看以下几幅图;;;; 根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的大小有时是错误的，那么怎样才能判断准确呢？这就需要使用测量工具了。要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做单位。 下面我们来学习最根本的测量-------长度测量。;1m＝10dm 1dm=10-1 ;考点一 单位换算的格式;dm;考点二 无换算直接单位转换;给以下数字填上适当的单位： ①某同学的身高为160____. ②某同学的跳远成绩为15_____. _____. ④万里长城的长度为6320_____. _____. ⑥一张纸的厚度约为70____. ⑦冰箱容积是249_____. ⑧常见啤酒瓶容积为640_____.;考点四 对物体长度的估计;原 子 直 径 10-10米;人 头 发 的 直 径10-4米;哈雷彗星彗尾的长度1012米;病 毒 直 径10-7米;地 球 赤 道 周 长107米;可观测到的宇宙距离1027米;1.在以下的单位换算中，换算过程正确的选项是( ) A. 2.5 m=2.5 m×100 cm=250 cm B. 75 mm=75×10-3m=7.5×10-2 m C. 42 cm=42÷100 m=0.42 m D. 24 m=24 m÷1000=0.024 km 2.比较15 cm、0.14 m和145 mm，最大的是_______.;3.用刻度尺测量长度时，以下要求不正确的选项是( ) A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.读数时，视线应垂直于刻度线 C.测量时，必须从刻度尺左端量起 D.记录结果时，必须在数字后标明单位 4.关于使用量筒，下面说法中不完全正确的选项是( ) C.量筒内液面呈凹形时，读数时视线要和凹面底部相平 D.量筒内液面呈凸形时，读数时，视线要和凸面顶部相平;5.以下情况下，不能用来测量物体长度的尺是( ) A.零刻度线磨损的尺 B.量程比被测物体长度小的尺 C.刻度不均匀的尺 D.最小分度不是毫米的尺 6.要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取以下哪一种工具( ) A.有cm刻度的皮卷尺 B.有mm刻度的钢卷尺 C.准确度可达的游标卡尺 D.准确度可达的螺旋测微器;7.关于误差，以下说法正确的选项是( ) A.测量长度时，读出的位数越多越准确 B.误差就是测量中出现的错误 C.选用精密工具，改进实验方法可以消除误差 D.误差就是测得值与真实值之间的差异 8.一位同学用刻度尺测得讲台的高度为，他的错误是____________，应该写成_______，准确值为______估计值为______，他所用刻度尺的最小分度值为_____.; 【例1】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取适宜的测量工具是 ( ) A.分度值是1 cm的15 m皮卷尺 B.分度值是1 mm的米尺 C.分度值是1 mm的1.5 m钢卷尺 D.自制一根分度值是1 cm的硬杆长尺 【例2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为12 .44 cm，12.43 cm，12.43 cm，12.82 cm，测量记录中错误的选项是________，此物体的长度应为_________.;【例4】如图3-1-1所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正 确? ①零刻度线没有与被测物体一端对齐. ②尺的位置没有放正. ③刻度线没有紧贴被测物体. ④视线没有正对刻度线.;方法小结;课时训练;4.填写适当的单位： (1)物理课本的长度约为； (2)教室门的高度约为； (3)地球的半径约为6370______； (4)一位同学的身高为； (5)一根头发的直径约为70______； (6)课本的面积约为4×102______； (7)大号雪碧瓶的容积约为1.25______. 5.用刻度尺测得一根棒长19.38 dm，它的准确值是_________，估计值是_________，此刻度尺的分度值是_______.;课时训练;课时训练;11.用量筒测量水银的体积时，量筒中水银面是凸形的，观察时视线要与水银面相平，且要 ( ) A.以凸形的底部为准 B.以凸形的顶部为准 C.以凸形的平均高度为准 D.以上三种方法都可以 12.以下各式中正确的选项是(