《连接串联电路和并联电路》PPT课件 （公开课获奖）2022年沪科版物理 (10).pptVIP

2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示 教育部“精英杯〞公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中〞全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式。適合全國大局部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。 第三节 连接串联电路和并联电路 串联电路的定义 如左图，把 两只小灯泡，顺 次连接在电路里， 一只灯泡亮时另 一只灯泡也亮。 像这样把元件逐 个顺次连接起来 -----称串联电路。 实验演示： 串联电路图 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。 实物图： 电路图： 观察实验现象〔1〕 实验〔1〕结果 亮 观察实验现象〔2〕 观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？ 观察实验现象〔2〕 调换开 关位置 后，两 灯都 亮 串联电路的特点 [思考] 串联电路知识结构方框图 串 联 电 路 连接特点 工作特点 开关的 控制特点 依次逐个相连，无分支。 各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作。 一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。 S S1 S2 L1 L2 如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，——称并联电路。 并联电路的定义 实验演示： s s1 s2 L2 L1 S S1 S2 L1 L2 观察实验现象 S S1 S2 L1 L2 S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 亮 灯 泡 L2 不 亮 实验结果 L1 L2 S S1 S2 S S1 S2 L1 L2 再观察： 当断开开关 S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、 L2的变化？ 观察实验 S1 S2 S L1 L2 S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 不 亮 灯 泡 L2 亮 实验结果 L1 L2 S1 S2 S 并联电路的特点 [思考] 并联电路知识结构方框图 工作特点 并联电路 连接特点 开关的 控制特点 各用电器〔包括跟用电 器相连的开关〕各自接 在电路两点之间。 某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作。 干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。 1. 如果电路中有两个用电器,以下说法 中正确的选项是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件缺乏,无法判定. 想一想? 答案: 1. 如果电路中有两个用电器,以下说法 中正确的选项是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件缺乏,无法判定. 想一想? 答案: C 〔只有答案C全面〕 2、找出下面电路连接图中的错误和缺乏。 想一想? 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] L2 L1 L2 L1 L1 L2 2、找出下面电路连接图中的错误和缺乏。 想一想? 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] 甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 2、找出下面电路连接图中的错误和缺乏。 想一想? 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] 乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2局部断路。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 2、找出下面电路连接图中的错误和缺乏。 想一想? 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] 丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 看图做练习: S S1 S2 L1 L2 干 并联 L1 L2 L1、L2 小结〔1〕 串 联 电 路 把元件逐个顺次连接起来组 成的电路，称为串联电路。 定义： 特点： 电流路径唯一，开关位置任意。 小结〔2〕 并 联 电 路 定义： 特点： 把元件并列连接起来组成的电路。 断开干路，整个电路形成开路； 断开一条支路，不影响别的支路。 L1 L2 S S2 S1