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PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 买铅笔备课笔记表格 　时间 2021 年 11 月 16 日 第 12 周星期四下午 主讲人 李淼 集备 内容 买铅笔 教材 简析 “小白兔买铅笔’是一个拟人化的故事情境，教学时，先让同学观看教科书中的图，说一说图意，明确要解决的问题，然后让同学猜一猜，还剩几支铅笔，再列出要计算式子，15-9，接着组织同学开展小组沟通，说一说自己的方法。 　设计 理念 本课教学接受同学自主探究式课堂模式进行教学，课中加强了同学的操作感知，合作与沟通，在层层深化、一环扣一环的学习过程中，自始自终为同学设置探究的情境，让同学一次又一次的体会成功的乐趣 　教学 目标 1．鼓舞同学算法多样化，培育和激发同学的创新意识． 　2．培育同学主动猎取新学问和自主探究的力量． 　3．把握十几减 9 的口算方法，提高同学的计算力量． 　教学 重点 　学会正确计算十几减 9 的退位减法． 　教学 难点 　感知计算方法的多样性． 　 教具 学具 学具、口算卡片． 教 　学 　设 　计 　老师补充 主 讲 教 师 设 计 方 案 (一) 情境导入 　 老师用电脑出示课本第 78～79 页的全景图(小兔买铅笔的场景)。 　 师：小白兔特殊爱劳动，兔妈妈为了嘉奖小白兔，一大早就带