部编版道德与法治教学设计安全地玩 第一课时 教案.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 人教版道德与法治2.8平安地玩 第一课时 教学设计 课题 平安地玩 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标：培养平安意识，激发热爱生命、珍惜生命的情感。 2、能力目标：能预见危险并且能正确处理，具备处理突发事件的能力，培养自我保护的能力和识别平安与危险的能力。 3、知识目标：学会分辨哪些地方存在平安隐患，不到那里玩耍，懂得平安游戏的方式，选择平安的方式进行游戏。 重点 在这里玩平安吗？ 难点 这样玩平安吗？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频?儿童平安警示录：女孩江边玩耍，不慎深陷泥潭?。 2、你说我说： 〔1〕从这个视频当中，你知道了一件什么事情？ 〔2〕从这件事情当中，我们应该吸取怎样的教训呢？ 3、导入语：游戏好玩，但是要注意平安。只有在保证平安的前提下，才能充分享受到游戏的乐趣哦！我们一起来看看，怎么玩才平安吧！ 思考并表达。 导入新课。 讲授新课 1、想一想：在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？ 2、展示情景图片让学生分析答复： 〔1〕在池塘边放风筝； 〔2〕在旋转木马上打闹； 〔3〕在陡峭的山崖上攀爬； 〔4〕在大树下下棋。 3、平安小提示〔总结〕：我们在玩耍之前，要能够分析身边存在的危险，防止在不平安的地方玩耍。 4、辨一辨： 〔1〕在哪些地方玩球是平安的？ 〔2〕在哪些地方玩接力跑是平安的？ 5、播放视频?这些地方玩耍不平安?。 6、游戏：我是记忆大王 〔1〕在刚刚的视频当中，在哪些地方玩耍是不平安的？ 〔2〕视频提到了哪些游戏存在着危险？ 7、这些地方玩耍不平安：变电箱、水井盖、小路上。 拓展延伸：玩耍时应该注意的平安常识。 8、这样玩耍不平安： 〔1〕泡泡水流进嘴巴或眼睛； 〔2〕单独放烟花炮竹； 〔3〕把玩具枪对着自己或他人。 9、师总结：我们经常玩耍的地方和经常玩的游戏当中可能存在着一些比拟容易忽略的平安隐患，我们不仅要学会判断哪些地方玩耍平安，哪些地方不平安，还要懂得怎么玩才是平安的！ 10、思考：除了视频当中提到的三种游戏的考前须知以外，还有哪些你经常玩的游戏会有些我们容易忽略的平安隐患呢？要怎么玩才能防止不平安的发生？ 11、展示课本材料：捉迷藏。 〔1〕集思广益：你觉得安安说的话有道理吗？玩做迷藏的游戏，可以藏在哪里呢？ 〔2〕学生答复：窗帘后面、桌子底下、门后等等。 〔3〕总结：看来，大家都发现我们的游戏生活中存在着平安隐患，知道应该在平安的地方、用平安的方式玩耍，才能更好地保护自己。 分析答复下列问题。 思考、分辨。 游戏：回忆总结。 思考、表达、分享。 思考、答复、总结。 先让学生判断在情景图片当中的地点玩耍是否平安，形成初步的要选择平安的地点进行游戏玩的观念。再通过辨一辨，学会具体分析不同的游戏应该在哪些地方玩。通过视频和回忆的形式，拓展总结了不平安的游戏地点。 同时，让学生回忆哪些游戏方式不平安，直接过渡进入第二个知识的讲解，怎样能够平安的玩，平安的方式是怎样的。 然后让学生思考，除了视频提到的形式以外，还有哪些游戏方式可能存在着平安隐患，此处可让学生尽情表达。 课堂小结 我们的游戏生活中可能存在着平安隐患，我们应该在平安的地方、用平安的方式玩耍，才能更好地保护自己。 总结提升 板书 平安地玩第一课时 1、在这里玩平安吗？ 2、这样玩平安吗？