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课时跟踪检测(十六) 过秦论
(时间:40 分钟 分值:56 分)
一、文言基础专练(25分,选择题每小题 3 分)
1.下列各句中,不含通假字的一项是( )
A.合从缔交 B.赢粮而景从
C.相举为一 D.试使山东之国与陈涉度长絜大
解析:选 D A 项,“从”通“纵”;B 项,“景”通“影”;C 项,“举”通“与”。
2.下列各句中加点词的解释有误的一项是( )
A.斩木为兵,揭竿为旗 揭:高举
.
B.序八州而朝同列 序:控制、统治
.
C.信臣精卒,陈利兵而谁何 信:可靠的
.
D.不爱珍器重宝肥饶之地 爱:爱护
.
解析:选 D D 项,爱:吝惜。
3.下列句子中加点词与现代汉语意思完全相同的一项是( )
A.才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤
..
B.山东豪俊遂并起而亡秦族矣
..
C.以为桂林、象郡
..
D.以致天下之士
..
解析:选 A B 项,山东:古义,崤山以东,即秦以外的东方诸国;今义,指山东省。C 项,
以为:古义,以之为,把它作为;今义,认为。D 项,以致:古义,用来招致;今义,导致。
4.下列各项中加点词的意思与用法相同的一组是( )
惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策
A. .
然后践华为城,因河为池
.
奋六世之余烈
B. .
以致天下之士
.
不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士
C. .
以十倍之地,百万之师,仰关而攻秦
.
秦无亡矢遗镞之费,而天下已困矣
D. .
仰关而攻秦
.
解析:选 B A 项,前者是动词,沿袭;后者是介词,凭借。B 项,两个“之”都是结构助
1
词,的。C 项,前者是连词,用来;后者是介词,凭借。D 项,前者是连词,表转折;后者是连
词,表承接。
5.下面对文章内容的理解,有误的一项是( )
A.“执敲扑而鞭笞天下”一句形象地写出秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。
B.“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”概括了陈涉起义的结果。
C.本文全篇分析了秦灭亡的种种原因,是一篇典型的议论文。
D.文章最后一段得出的结论“仁义不施,攻守之势异也”就是本文的中心论点。
解析:选 C C 项,“分析了秦灭亡的种种原因”不正确,应该是分析了秦国灭亡的主要原
因。
6.把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四
海之意,并吞八荒之心。(5分)
译文:
(2)一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施,攻守之势异也。(5分)
译文:
参考答案:(1)秦孝公占据着崤山和函谷关这样险固的地势,拥有雍州这样(广大的)地区,
君臣牢固防守,以便伺机夺取周朝的政权,怀有席卷天下、控制寰宇、统一四海、吞并各国的
野心。
(2)可是一人发难,秦王朝就毁掉了,(秦王子婴)自己死在人家的手里,被天下人耻笑,这
是什么原因呢?这是由于不施行仁义,攻和守的形势就变了。
二、阅读理解专练(19分)
阅读下面的文言文,
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