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技工院校院系二级教学管理论文 一、技工院校院系二级教学管理内容 从中国目前的技工院校教学管理状况来看，管理机制上所运用的是本校与二级学院构成。在学校教学管理上，二级教学管理是其中重要的基础部分。学校的教务部门对于教学实施管理，以制定教学计划为主，对学期教学任务下达，并监控和评估教学质量。二级学院实施二级教学管理工作，具体承担日常教学管理。虽然技工院校的二级学院管理工作仅仅涉及到教学管理，突出对于教师和学生的管理，但是在整个教学过程具体实施中，所涉及到的内容极为负责，诸如教学计划、课程安排、教材的选择、技术实验室建设，而且还要组织安排学校的师生进行实践教学活动。 二、探索技工院校院系二级教学管理模式 （一）院级教学工作管理的职责 为学校教学工作的发展目标和发展计划提出参考建议；负责提出人才培养方案和课程标准的制定原则，审定各方案、标准以及提出相应的专业调整和专业设置意见；统筹基础课程设置比例；通过相应的规章制度保证教学秩序；负责提出要求和指导性意见；会同学校人事部门负责任课教师资格的审定；对教学常规资料进行检查；优化师资队伍结构，提高教师教学水平；组织好各类考试；指导各系教学工作的开展；协调好学校其他各个校级相关部门，为教学工作的顺利开展提供保障，以形成良好的教学工作格局等。 （二）系部教学工作管理的职责 落实学院和教务处制定的各项规章制度；制订专业发展规划和本系师资队伍发展规划；制订人才培养方案及课程标准并组织实施；落实教学任务，组织好日常教学工作并进行检查；负责制定校内外实训基地的规划及建设；组织好本系部教学改革规划和实施办法，保证教学工作的正常开展；建议健全的评价机制，切实为教师和学生服务等工作。 （三）在教学制度的保障下优化教学资源 技工院校构建二级教学管理模式，就是要将二级学院的主观能动性充分地发挥出来。在院系的教学管理制度下，根据专业教学需求科学、规范地开展教学活动。教学管理制度是开展教学管理的思想指南，其所涵盖的内容也要根据二级教学管理而不断地调整和完善，特别是教学计划环节，不仅包括理论教学和实践教学，还要对于教学课程进行设计，并做好教学管理工作。这就意味着，教学管理制度并不是一成不变的，而是以动态发展的态势实现其可持续性。为了确保教学计划的顺利实施，二级教学管理制度要严格遵守，突出管理制度的权威性，根据院系的教学实践对于制度框架不断完善，以利于二级教学管理框架能够在学校宏观制度下灵活运用，并实施创造性地管理。 （四）教学计划管理要具有时代特征 技工院校院系二级教学管理中，教学计划管理是重点环节。要求在制定教学技术的时候，不仅要将教学目标体现出来，还要满足专业领域所涉及到的行业需求。因此，教学计划管理要具有时代特征，不仅要完成校内教学计划，还要通过强化校内外教学基地建没，提供给学生良好的实习环境，并进行实习管理工作。此外，在二级教学计划管理中，还要做好教学课程的考核工作，包括学生的考试课程、考察课程安排和考试日程安排，试卷出题、评卷、成绩登录等等，都包括到二级教学管理工作内容中。当二级学院的教学计划制定完成后，具体实施中，要确保其严肃性，且有序执行，切勿随意更改，也不可以因为个人原因而擅自调整。在日程的教学管理中，所有的工作都要围绕着教学计划展开，还要适时地在教学过程中提供一些辅助性工作，以确保教学计划顺利完成。学校对于二级教学实施管理，主要涉及到管理协调工作，包括教学任务的下达、学期课程表的编排、教学大纲的制定以及各项与教学有关的管理工作，都要在学校的宏观监督下执行。 三、总结 综上所述，技术院校实施院系二级管理，对于自身的办学特色和管理理念更为重视。每一项教学管理工作都在为院系服务，且不断地总结经验。学校则对于二级管理工作实施宏观监督，以确保二级教学计划能够顺利展开，保证教学质量。二级教学管理在具体运行中，还需要相应的制度运输，以使二级管理系统化、科学化。