《生物体由器官和系统》PPT课件 （优秀课获奖）2022年北师大版 (3).pptVIP

1 2 4 3 5 种皮 胚芽 子叶 胚根 胚轴 胚 胚 大豆种子 玉米种子 相同点 都有 和 。 不同点 种皮 胚 子叶两片 子叶一片 子叶储存营养物质 胚乳储存营养物质 无胚乳 有胚乳 裸子植物和被子植物 1、裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、银杏、苏铁、侧柏等 2、被子植物：种子不裸露，外有果皮包被。如：玉米、水稻、菊花、向日葵等。 再见 单细胞生物 草履虫 分类：动物界\原生动物门\纤毛纲\草履虫 纤毛纲都可称纤毛虫，是原生动物中较高等的种类。种类极多，因虫体被覆纤毛〔司运动和摄食〕而得名。细胞内细胞器兴旺。有负责排出代谢废物的伸缩泡及收集管，前后伸缩泡及收集管交替伸缩，维持细胞液体浓度。细胞核分大小两个，大核行无丝分裂，小核行有丝分裂。 有的种类纤毛融合为一片“膜〞，通过扇动形成水流带入食物〔如钟虫〕。 钟虫呈吊钟形，有盘状口区，内生纤毛。后有长柄，可附着于其它生物体上，种类很多，虽为单体但好聚生在一起。 2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示 教育部“精英杯〞公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中〞全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式。適合全國大局部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。 引导回忆 请同学们回忆一下:在上一节我们学习了组织的哪些根本知识? 二 组织进一步形成器官 器官：不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构。 如：胃 ：由上皮组织，肌肉组织，结缔组织和神经组织够成。 此外：心脏，肝，肥，肾眼，耳，甲状腺，唾液腺等都是器官 人体消化系统的结构层次 不同组织构成器官 解剖观察鸡翅 有什么组织？ 如何排列？ 不同的组织有什么功能？ 解剖前的鸡翅 鸡翅 消化系统 消化系统 循环系统 人体体内物质的运输是依靠人体循环系统来完成的。人体循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统两局部。血液循环系统的组成，包括心脏、血管构成的管道系统和管道内流动的血液三局部。其中心脏是人体血液循环系统的重要动力结构，淋巴系统由淋巴管道、淋巴器官和淋巴组织构成。 器官构成人和动物体的系统 八大系统 人体内的八大系统： 运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统 小结 细胞 分裂 分化 组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 器官 系统 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 运动系统 人体 三.器官构成完整的植物体1 器官构成完整的植物体2 分生 组织 保护组织 营养组织 输导组织 器官 生殖器官 营养器官 花 果实 种子 根 茎 叶 植物体 细胞 组织 一、细胞分化形成组织 组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 二、组织进一步形成器官 器官：由不同组织按照一定的次序结合在一起，并能行使一定生理功能的结构。 三、器官构成系统和人体 系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。 八大系统 学生小结 1、器官的定义 2、系统 3、植物的六种器官的作用，如何构成统一的植物体 1、细胞分化形成组织； 2、由不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官； 3、多个器官按照一定的次序组合在一起构成人和动物体的系统； 4、器官构成完整的植物体。 课堂练习 1、人体的运动系统主要由骨骼和肌肉组成。有人说，靠运动系统就能完成各种体育运动。这种说法对吗？请你分析说明。 2、人的心脏属于〔 〕 A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 C 3、以下各种结构中，属于器官的是〔 〕 A、汗腺 B、血液 C、弹性纤维 D、胃 D 7、骨膜属于〔 〕 A、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织 D、神经组织 B 4、一块完整的骨，属于〔 〕 A、细胞 B、组织 C、器官