沪科版八年级下册数学16.1二次根式的概念及性质第一课时教案.pdfVIP

16.1 二次根式 第 1 课时 二次根式的概念及性质（ 1） 【教学目标 】 知识与技能 理解二次根式的概念，并利用 a （a ≥0 ）的意义解答具体题目． 过程与方法 提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题 . 情感态度】 通过本节的学习培养学生准确计算和化简的严谨的科学精神，发展学生观 察、分析、发现问题的能力 . 【教学重点】 形如 a （a≥0 ）的式子叫做二次根式的概念的理解 . 【教学难点】 利用“ （a ≥0 ）”解决具体问题 . 【教学过程 】 一、创设情境，提出问题 1. 用带有根号的式子填空，看看写出的结果有什么特点： （1）面积为 3 的正方形的边长为 ，面积为 S 的正方形的边长为 . 问：（1）中式子你是怎么得到的？得到的两个式子有什么不同？ 2 （2 ）一个长方形围栏，长是宽的 2 倍，面积为 130m，则它的宽为 m. 问：（2 ）中得到的式子有什么意义？ （3 ）一个物体从高处自由落下，落到地面所用的时间 t （单位：s ）与开始 落下的高度 h（单位：m）满足关系 h =5t2 ，如果用含有 h 的式子表示 t ，则 . 2. （3 ）中当 h 的值分别为 0，10，15，20，25 时，得到的结果分别是什么？ h 表示的数怎样变化？ 5 二、合作探究，探索新知 1. 上面问题中，得到的结果分别是： （1）这些式子分别表示什么意义？ （2 ）这些式子有什么共同特征？ 答： （1）分别表示 3，S，65 的算术平方根． （2 ）这些式子的共同特征是 : 都表示一个非负数（包括字母或式子表示的非 负数）的算术平方根 . 2. 根据你的理解，请写出二次根式的定义 . 把形如 , 用来表示一个非负数的算术平方根的式子，叫做二次根式 . 3. 二次根式：一般地，我们把形如 a （a ≥0 ）的式子叫做二次根式， “ ” 称为二次根号 . 二次根式→被开方数 a≥0；根指数为 2. 三、示例讲解，掌握新知 例 1 下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式： 【分析】二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号“ ”；第二，被开 方数是正数或 0. 解：二次根式有： ； 不是二次根式的有： . 例 2 当 x 是多少时， 3x 1在实数范围内有意义？ 【分析】由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于 0，所以 3x-1 ≥0，才能有意义 . 1 解：由 3x-1 ≥0，得：x ≥ 3 1 当 x ≥ 时， 3x 1在实数范围内有意义 . 3 3. 小结：请比较 a 和 0 的大小 分类讨论思想 当 a＞0 时, 表示 a 的