幼儿园宝宝班备课教案50篇.docVIP

　　这是幼儿园宝宝班备课教案50篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、了解蚕的外形特征、生活习性及变化过程以及用途。 　　2、运用已有的生活经验以及观察阅读活动，进一步了解蚕的生长、变化过程。 　　3、具有关注、爱护蚕宝宝的意识。 　　活动准备： 　　课件、蚕生长过程图片、幼儿用书 　　活动过程： 　　一、猜谜，引出主题谜语：小时侯穿黑衣，长大穿白袍，到老留下一卷丝，献给人们做嫁衣。 　　提问：这是什么呀？（蚕）蚕宝宝是什么样子的？蚕宝宝爱吃什么？ 　　二、通过讨论、观察和操作活动，了解蚕的生长变化过程 　　1、提问并出示相应的图片，引导幼儿观察讨论。 　　（1）蚕宝宝是由什么变成的？（蚕卵）蚕卵是什么样子的？ 　　（2）蚕卵孵出来的幼蚕像什么？叫什么？ 　　师小结：幼蚕很小，像蚂蚁一样，我们给它取名蚁蚕。 　　（3）蚕宝宝吃了很多桑叶，一天天地长大，它又有哪些变化？又变成什么样子？ 　　2、引导幼儿观察图片并排序提问： 　　（1）蚕宝宝长大要经过哪几个阶段？请小朋友们看图想一想，再按蚕宝宝的生长过程，排一排先后顺序。 　　（2）个别幼儿上来给图片排序，全体幼儿观察。 　　3、师小结：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕吃了很多桑叶，慢慢地长大，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大。最后，蚕开始吐丝作茧，在茧里，蚕再蜕一次皮，变成蛹，由蛹变成蛾，然后咬破茧爬出来，蚕蛾灰白色，有翅膀，雌蛾产卵后不久就死去。 　　三、了解蚕的用途 　　1、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿认识桑树和蚕宝宝。说说蚕宝宝喜欢吃什么？饲养蚕有什么用？ 　　蚕屎可做枕芯，有药用价值；蚕茧能抽丝纺织成丝绸，可做面料和服装。 　　教学反思： 　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。 　　一、 活动目标： 　　1、 引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。 　　2、 通过给大树妈妈准备新衣的活动，幼儿感受节日愉快、热闹的气氛。 　　二、 重点与难点： 　　重点：引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。 　　三、 活动准备： 　　教师用范例三张，幼儿各式形状的纸，蜡笔或彩色水笔。 　　四、 活动过程： 　　（一）、情景导入：师：“六一”儿童节马上要到了，我们把幼儿园打扮了起来。大树妈妈说要过节了，她也很高兴，也想给自己的树叶宝宝穿上新衣服。于是，她来到服装店，营业员为她拿出了两件树叶的新衣服。 　　（二）、欣赏讨论： 　　1、 师：营业员拿出两件衣服，请大树妈妈挑选，大树妈妈左看右看拿不定主意，请小朋友们帮她选一件。 　　2、 出示范例1、2 　　3、 请挑选的小朋友说出颜色排列的方法，大家一起找一找选的是哪一件。 　　、 排对的颜色有没有？念出来，找一找在哪里？ 　　、 发现左面有，右面也有。师：大树妈妈说，这两件衣服的颜色都是有深有浅，而且排得很整齐，我都满意，可是我的树叶宝宝很多，两件衣服不够穿。 　　4、 师：营业员又找出一件衣服，可是大树妈妈不满意，她为什么不满意？（出示范例3）左右虽然排列，但是不对称。师：树叶上的叶脉也像小小手一样，左也有，右也有，否则小树叶穿在身上会很不舒服。 　　（三）、尝试操作：师：营业员答应为大树妈妈赶做新衣，让小树叶快快活活地过节，请小朋友一起来帮个忙。 　　提示： 　　1、找到中心，把树叶对折一下，再开始分割。 　　2、启发幼儿涂色时分辨颜色的深浅，介绍幼儿不同的分割方法。 　　（四）、讲评小结： 　　1、 大家来做检验员，找一找今天的衣服合格吗？（左右对称）找对称为合格。 　　2、 选一张不对称，引导讨论出修改方法。 　　（五）、延伸活动：在教室里准备大树干，把叶子围着贴成一棵彩色树，装饰节日环境。 　　活动反思： 　　美术活动中，教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法和情感，借助美术这一载体大胆地表达出来，在此基础上，加深幼儿的审美感受。“树叶宝宝的新衣”的活动设计注意幼儿美术活动与生活经验积累、美术活动目标与幼儿年龄特征、美术活动过程与师幼互动等等关系，使美术教学的大纲得以实现，并真正地被幼儿接受。 　　一、 符合幼儿的年龄特点和发展需要。 　　四至五岁的幼儿绘画最明显的色彩特征是会选择与物体相似的颜色和采用夸张的表现使色彩鲜明。色块装饰画就是一种让幼儿学会选用各种颜色有规律的对比配合，使画面产生强烈的色感，有利于幼儿大胆地表现对颜