杜郎口考察报告.docVIP

杜郎口观察报告优良范文 杜郎口观察报告优良范文 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 杜郎口观察报告优良范文 杜郎口观察报告范文 　　200X年5月16日，教育局组织部分学校领导赴杜郎口中学观察、学习。杜郎口中学座落在鲁西平原，位于茌平县城以东，是一个边远的乡镇中学。近一天的观察学习，杜郎口中学给我留下了深刻的印象，有思虑的收获。 　　关注生命——我的讲堂我作主 　　杜郎口中学坚持“以人为本、关注生命”的教课理念，追求“快乐学习，幸福成长”的教课境地，“走向自主”是杜郎口中学教课模式的核心因素。预习、展现、反应三大模块在一同，形成了杜郎口中学自主学习模式的主体。当我们走进杜郎口的教室，去体验杜郎口的讲堂，眼前的情形，实在让我们吃惊：六组竖排摆放的桌椅，墙壁上写满密密层层的笔迹的黑板，成群作队的观摩老师，目中无人的投入学习活动的学生。只见他们或蹲、或坐、或站，环绕着某一问题强烈地争论。这是初二的一间教室，这儿正在上地理反应课，学生正在进行对于台湾地形、天气、特产等方面知识的反应沟通。从学生的解说、答问、争论等状况察看，学生不只娴熟掌握了课本上的有关知识，并且与之有关的信息、知识大多数学生也都了然于胸。“乱”像层生的讲堂，居然达到了意想不到的教课成效，让我们感觉震憾，心中顿生些许迷惑：这样好的教课成效，怕是课前做了很多功夫吧？深入观察，我们知道杜郎口的学生是经过预习、展现两个环节的学习，反应过程的出色也就是自然的事了。杜郎口这些一般的老师，一般的学生在用他们自己的行动解说改革成就的同时，也一步步地走向了成功，真的了不起。接下来的一节阅读赏识课，更是让听课者衷心地信服。 　　杜郎口人用自己的汗水、智慧和胆识践行着“我的讲堂我作主”的励志豪言，向观光者日复一日地展现着自己原生态的课改成就。我们深信，杜郎口这颗种子，在中国教育的沃野上，必定能成长为一颗参天大树！ 　　勇敢改革——置之死地尔后生 　　崔其升说：为何改革那么难？重点是校长缺少置之死地尔后生的信心，其次是校长的威望。崔其升刚柔相济的管理谋略，是成就杜郎口的重点。崔其升的改革从学校的次序下手，抓制度建设，彻彻底底地履行：对于严重的违纪行为严肃办理，停职、落聘，决不手软；创办“预习——展现——反应”的教课模式，从讲堂构造的“10+35”模式到矫枉过正的0+45模式到回归理性的10+35模式，刚性推动，决不含糊，这样十年磨一剑，走上了成功的征程。奖罚严正无疑是推动改革的保证。对改革者奖，对不改革或“回潮”者罚，改革中主要采纳了“一说二警三停”甚至“诛连”等严苛举措；创建性地成立了学校立体、交错的管理体系，每个岗位上的人都有责随意识和忧患意识，管理效益实现了最大化。观察中，有两件事给我留下了深刻的印象：杜郎口中学对于讲堂的反省与评论制度，能够说在卓有收效地履行，验评组对于老师的评估、打分、切中重点，公之于众，接受监察；综合楼的走廊里供教师自我反省、互相沟通、探请教法的黑板，几乎每人一块，一字摆开，内容十分充分；大厅里供中层管理人员对教师讲堂教课等方面评估、打分、指导的黑板也分排在两边，向观光者展现杜郎口中学管理的精美与实在。其次杜郎口管理的细化是无与伦比的，固然没见到文本资料，但教室前学生值勤的分工表分明让我们解读了杜郎口中学管理的精美，让责任的落实与追查操作起来更为规范。杜郎口中学教师点名会上略显粗拙的才艺展现，绝不避短的教课阐释，课间老师们往来急忙的身影，……这全部，也在向观光者展现杜郎口中学改革的成功和职工的自信！ 　　“杜郎口模式”的思虑与打算： 　　杜郎口回来，原生态的讲堂模式，实实在在的改革成就不时缭绕心头，学习杜郎口，我们该做些什么？简单地复制杜郎口模式对于小学来说无疑是行不通的，小学生的年纪、学科、认知构造等特色以及现有的办学条件都要求改革者要有理性的思虑。一、二年级的小朋友怎样适应这类模式？小学英语学科怎么办？一个班内70多名学生的分组学习怎样展现与反应？改革的刚性推动怎样实行？杜郎口中学每日节正课，大容量的教课信息冲击、反应、消化，无疑是提升学生成绩的重点，小学生每日5—6小时的在校时间，怎样达成教课任务？这些问题都需要我们在学习、实践中找到答案。 　　杜郎口的改革把着眼点放在学生自主参加、自主发展、个性发展上边，拓宽学生的知识面，训练学生综合运用知识的能力，这样不论是对学生的长久发展，仍是对升学考试都有很大的作用。基于当前教育现状，我以为应当仔细组织教师学习杜郎口经验，让杜郎口经验浸透到教师的教课实践中去，把讲堂的主动权还给学生，指引学生走向自主。经过一段时间的实践、探究，选择优异的教师、班级、学科进行实验，有了第一手成功的经验，进行总结、完美，取出合适小学生特色的“杜郎口模式”，制定相