2022版高考人教版数学一轮学案：第六章第三讲　简单的线性规划含解析.docVIP

第三讲　简单的线性规划 知识梳理·双基自测 eq \x(知)eq \x(识)eq \x(梳)eq \x(理) 知识点一　二元一次不等式表示的平面区域 (1)在平面直角坐标系中，直线Ax＋By＋C＝0将平面内的所有点分成三类：一类在直线Ax＋By＋C__＝0__上，另两类分居直线Ax＋By＋C＝0的两侧，其中一侧半平面的点的坐标满足Ax＋By＋C__0__，另一侧半平面的点的坐标满足Ax＋By＋C__0__. (2)二元一次不等式Ax＋By＋C0在平面直角坐标系中表示直线Ax＋By＋C＝0某一侧的平面区域且不含边界，作图时边界直线画成__虚线__，当我们在坐标系中画不等式Ax＋By＋C≥0所表示的平面区域时，此区域应包括边界直线，此时边界直线画成__实线__. 知识点二　二元一次不等式(组)表示的平面区域的确定 确定二元一次不等式表示的平面区域时，经常采用“直线定界，特殊点定域”的方法． (1)直线定界，即若不等式不含__等号__，则应把直线画成虚线；若不等式含有__等号__，把直线画成实线． (2)特殊点定域，由于在直线Ax＋By＋C＝0同侧的点，实数Ax＋By＋C的值的符号都__相同__，故为确定Ax＋By＋C的值的符号，可采用__特殊点法__，如取(0,0)、(0,1)、(1,0)等点． 由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域，是各个不等式所表示的平面区域的__公共部分__. 知识点三　线性规划中的基本概念 名称 意义 约束条件 由变量x，y组成的__不等式(组)__ 线性约束条件 由x，y的__一次__不等式(或方程)组成的不等式(组) 目标函数 关于x，y的函数__解析式__，如z＝2x＋3y等 线性目标函数 关于x，y的__一次__解析式 可行解 满足约束条件的解__(x，y)__ 可行域 所有可行解组成的__集合__ 最优解 使目标函数取得__最大值__或__最小值__的可行解 线性规划问题 在线性约束条件下求线性目标函数的__最大值__或__最小值__问题 eq \x(归)eq \x(纳)eq \x(拓)eq \x(展) 1．判断二元一次不等式表示的平面区域的常用结论 把Ax＋By＋C0或Ax＋By＋C0化为ykx＋b或ykx＋b的形式． (1)若ykx＋b，则区域为直线Ax＋By＋C＝0上方． (2)若ykx＋b，则区域为直线Ax＋By＋C＝0下方． 2．最优解与可行解的关系 最优解必定是可行解，但可行解不一定是最优解，最优解不一定存在，存在时不一定唯一． eq \x(双)eq \x(基)eq \x(自)eq \x(测) 题组一　走出误区 1．判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)二元一次不等式组所表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的交集．(　√　) (2)不等式Ax＋By＋C0表示的平面区域一定在直线Ax＋By＋C＝0的上方．(　×　) (3)点(x1，y1)，(x2，y2)在直线Ax＋By＋C＝0同侧的充要条件是(Ax1＋By1＋C)(Ax2＋By2＋C)0，异侧的充要条件是(Ax1＋By1＋C)(Ax2＋By2＋C)0.(　√　) (4)第二、四象限表示的平面区域可以用不等式xy0表示．(　√　) (5)最优解指的是使目标函数取得最大值或最小值的可行解．(　√　) (6)目标函数z＝ax＋by(a≠0)中，z的几何意义是直线ax＋by－z＝0在y轴上的截距．(　×　) 题组二　走进教材 2．(必修5P86T3改编)不等式组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x－3y＋60，,x－y＋2≥0))表示的平面区域是(　C　) [解析]　x－3y＋60表示直线x－3y＋6＝0左上方部分，x－y＋2≥0表示直线x－y＋2＝0及其右下方部分． 故不等式组表示的平面区域为选项C所示部分． 3．(必修5P91练习T1(1)改编)已知x，y满足约束条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(y≤x，,x＋y≤1，,y≥－1，))则z＝2x＋y＋1的最大值、最小值分别是(　C　) A．3，－3 B．2，－4 C．4，－2 D．4，－4 [解析]　作出可行域如图中阴影部分所示． A(2，－1)，B(－1，－1)， 显然当直线l：z＝2x＋y＋1经过A时z取得最大值，且zmax＝4， 当直线l过点B时，z取得最小值，且zmin＝－2，故选C． 题组三　走向高考 4．(2020·浙江，3,4分)若实数x，y满足约束条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x－3y＋1≤0，,x＋y－3≥0，))则z＝x＋2y的取值范围是(　B　) A．(－∞，4] B．[4，＋∞) C．[5，＋∞) D．(－∞，＋∞) [解析]　由约束条件画出可行