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第九节 实际问题的函数建模
[考纲传真] 1.了解指数函数、对数函数、幂函数的增长特征,结合具体实例体会直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义.2.了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用.
(对应学生用书第27页)
[基础知识填充]
1.常见的几种函数模型
(1)一次函数模型:y=kx+b(k≠0).
(2)反比例函数模型:y=eq \f(k,x)+b(k,b为常数且k≠0).
(3)二次函数模型:y=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0).
(4)指数函数模型:y=a·bx+c(a,b,c为常数,b>0,b≠1,a≠0).
(5)对数函数模型:y=mlogax+n(m,n,a为常数,a>0,a≠1,m≠0).
(6)幂函数模型:y=a·xn+b(a≠0).
2.三种函数模型之间增长速度的比较
函数
性质
y=ax(a>1)
y=logax(a>1)
y=xn(n>0)
在(0,+∞)
上的增减性
单调递增
单调递增
单调递增
增长速度
越来越快
越来越慢
相对平稳
图像的变化
随x的增大逐渐表现为与y轴平行
随x的增大逐渐表现为与x轴平行
随n值变化而各有不同
值的比较
存在一个x0,当x>x0时,有logax<xn<ax
3. 解函数应用问题的步骤(四步八字)
(1)审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系,初步选择数学模型;
(2)建模:将自然语言转化为数学语言,将文字语言转化为符号语言,利用数学知识,建立相应的数学模型;
(3)解模:求解数学模型,得出数学结论;
(4)还原:将数学问题还原为实际问题.
以上过程用框图表示如下:
[知识拓展]
“对勾”函数
形如f(x)=x+eq \f(a,x)(a>0)的函数模型称为“对勾”函数模型:
(1)该函数在(-∞,-eq \r(a)]和[eq \r(a),+∞)上单调递增,在[-eq \r(a),0)和(0,eq \r(a)]上单调递减.
(2)当x>0时,x=eq \r(a)时取最小值2eq \r(a),
当x<0时,x=-eq \r(a)时取最大值-2eq \r(a).
[基本能力自测]
1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)函数y=2x的函数值比y=x2的函数值大.( )
(2)幂函数增长比直线增长更快.( )
(3)不存在x0,使ax0<xeq \o\al(n,0)<logax0.( )
(4)f(x)=x2,g(x)=2x,h(x)=log2x,当x∈(4,+∞)时,恒有h(x)<f(x)<g(x).( )
[答案] (1)× (2)× (3)× (4)√
2.已知某种动物繁殖量y(只)与时间x(年)的关系为y=alog3(x+1),设这种动物第2年有100只,到第8年它们发展到( )
A.100只 B.200只
C.300只 D.400只
B [由题意知100=alog3(2+1),∴a=100,∴y=100log3(x+1),当x=8时,y=100log3 9=200.]
3.(教材改编)在某种新型材料的研制中,试验人员获得了下列一组试验数据.现准备用下列四个函数中的一个近似地表示这些数据的规律,其中最接近的一个是( )
x
1.95
3.00
3.94
5.10
6.12
y
0.97
1.59
1.98
2.35
2.61
A.y=2x B.y=log2x
C.y=eq \f(1,2)(x2-1) D.y=2.61cos x
B [由表格知当x=3时,y=1.59,而A中y=23=8,不合要求,B中y=log23∈(1,2),C中y=eq \f(1,2)(32-1)=4,不合要求,D中y=2.61cos 3<0,不合要求,故选B.]
4.一根蜡烛长20 cm,点燃后每小时燃烧5 cm,燃烧时剩下的高度h(cm)与燃烧时间t(h)的函数关系用图像表示为( )
B [由题意h=20-5t,0≤t≤4.结合图像知应选B.]
5.某市生产总值连续两年持续增加.第一年的增长率为p,第二年的增长率为q,则该市这两年生产总值的年平均增长率为________. 【导学号
eq \r(?1+p??1+q?)-1 [设年平均增长率为x,则(1+x)2=(1+p)·(1+q),∴x=eq \r(?1+p??1+q?)-1.]
(对应学生用书第28页)
用函数图像刻画变化过程
(1)某工厂6年来生产某种产品的情况是:前3年年产量的增长速度越来越快,后3年年产量保持不变,则该厂6年来这种产品的总产量C与时间t(年)的函数关系图像正确的是( )
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