吉林省长春市双阳区七年级数学下册第6章一元一次方程6 (4).docVIP

6.2解一元一次方程 教学目标内容要求 教学目标 内容要求 知识技能：将简单的方程变形以求出未知数的值。 过程方法：学生自主学习，小组合作，交流，探究，教师指导 情感态度:会判断一个数是不是某个方程的解。 重 点 难 点 重 点 ：方程的两种变形。 难 点：由具体实例抽象出方程的两种变形。 教学流程 教 学 内 容 教法学法设计 导 入 预 习 展 示 上一节课我们学习了列方程解简单的应用题，列出的方程有的我们不会解，我们知道解方程就是把方程变形成x＝a形式，本节课，我们将学习如何将方程变形。 方程的变形规则： 方程俩边都加上（或都减去）同一个数或同一个整式，方程的解不变。 方程俩边都乘以（或都除以）同一个不为0的数，方程的解不变。 　例2．解下列方程 (1)－5x＝2 (2) x＝ 这里的变形通常称为“将未知数的系数化为1” 　以上两个例题都是对方程进行适当的变形，得到x＝a的形式。 　 教学流程 教 学 内 容 教法学法设计 巩 固 总 结 作 业 1．教科书第8页，练习 解下列方程： （1）3x+4=0 （2）-5x+10=60 （3）5x+2=7x+8 （4）3y-2=y+1+6y 本节课我们主要学习了等式的性质与方程的简单变形。 2、解决一些实际问题。 谈谈你的学习体会。 1、同步练习册 2、教科书上相关练习 教 学 反 思