八年级数学下册10分式10 (7).docVIP

10.4 分式的乘除(2) 课题 10.4 分式的乘除(2) 自主空间 学习目标 1、熟练掌握分式的约分、通分、乘除法运算法则。 2、掌握进行分式的加减乘除运算，养成良好的运算习惯。 学习重点 分式的加减乘除混合运算。 学习难点 分式的加减乘除混合运算。 教学流程 预 习 导 航 1、分式的乘除运算法则？ 2、你认为的运算顺序为？先算什么？ 合 作 探 究 新知探究： 1、在计算a÷b?　时，小明和小丽是这样计算的： 小明：a÷b?　＝ a÷１＝ a 小丽：a÷b? 　＝ a??= 谁的算法正确？请说明理由。 2、你会计算吗？ 3、怎样进行分式的乘、除混合运算？分式的加，减，乘，除混合运算呢？和同学交流一下。 例题分析： 1、先化简，再求值：。其中 分析：先约分化简，再代入计算 小结： 与分数混合运算类似，分式的加，减，乘，除混合运算的顺序是：先乘除，后加减。如有括号，则先进行括号内的运算。 2、计算：1 展示交流： 1、 2、化简，其结果为（ ） A. 1 B.xy C. D. 3、化简，其结果为（ ） A． B. C . D. 4、化简求值： 其中。 提炼总结： 通过本节课的学习，你有哪些收获？你觉得你在运算中要注意些什么？ 当 堂 达 标 1、计算 (1) (2) （1+）÷ ， 2、先化简代数式，然后选取一个使原式有意义的a值代入求值。 3、有一道题“先化简，再求值：其中”。小玲做题时把“”错抄成“”，但她的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？ 学习反思：