历史：第15课 明朝君权的加强　课件（人教版七下）.ppt

《凤阳花鼓》 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。 安徽民谣 朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。 明朝的建立 明太祖(1368-1398年在位) 应天(南京) 朱元璋 明太祖 1368年 时间: 建立者: 都城: 灭元朝时间: 1368年 灭元朝标志: 攻占大都 像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施？ 请从地方，中央，司法，思想四个方面总结。 1,改革行政机构。  ①地方：废行省，设三司 承宣布政使司（民政） 提刑按察司（刑狱） 都指挥使司（军政） 中央 思考： （1）行省制度始于什么朝代？ （2）三司的职责是什么？ 改革行政机构。 ②中央：废丞相和中书省，分权给六部. 皇帝 吏 户 礼 兵 刑 工 明朝特产──锦衣卫 七年级下 明朝君权的加强 设立特务机构——锦衣卫 锦衣卫印 电影《锦衣卫》海报 2 、 锦衣卫特务机构 职能： 特点： 对臣民监视、侦查。 由皇帝直接指挥， 不受法律的约束。 “时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。” —《稗史汇编》 安然朝中坐， 却知天下事。 锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图交给宦官递给皇帝） 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？ 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有红烧茄子和拔丝地瓜。 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。 宦官：是。（将图拿给宋濂） 宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔不入啊。 雏 形 隋文帝 分科考试 隋炀帝 设进士科 唐太宗 武则天 唐玄宗 明清 八股取士 僵化 完善 正式形成 拓展归纳 明朝君权的加强 3.明太祖对科举制进行了怎样的改革？ 命题范围： 答题观点： 文体： 只能在四书五经范围 只能根据指定的观点答题 必须分为八个部分 如何评价明朝八股取士的科举制度? 八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。 ——顾炎武 甲：根据自己的理解，作出回答。 假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？ 乙：回答出有创意的答案 如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？ 由此可见，八股取士的最大危害在于： 抑制了人们的创造性思维 “八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败坏人才却比秦始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。” “八股取士”是好事还是坏事？我们应如何评价“八股取士”？ 积极影响：从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，使考试更加规范化，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。 消极影响：对人们的思想有束缚作用，扼杀了 许多人才的创造性思维，许多读书人为了中试，不讲求实际学问。考中做官的，大都成为皇帝的忠实奴仆。 消极影响 积极影响 ? ▲二、明太祖加强君权的措施 （1） 政治方面： 改革行政机构，加强君权 ①在地方，废行省，设三司 ②在中央，废丞相，分六部 （2）设立特务机构——锦衣卫 （3）思想文化方面： 八股取士 思考，明太祖之后，明朝又发生了什么重大事件？ 明太祖死后，建文帝听取大臣的建议，实行削藩政策。 建文帝（朱元璋之孙） 二、靖难之役和迁都北京 朱元璋 建文帝 朱棣 京师 靖难之役 xuē fān 削 藩 yān dì 燕 王 朱 棣 jìng 靖 难 朱棣真的是帮助建文帝平定身边的“祸难”吗？ 明成祖朱棣 靖难之役 1399年，燕王朱棣打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，史称“靖难之役”。 后朱棣称帝，他就是明成祖。 2、明成祖是如何继续加强君权的？ 我思考，我能行： 1、明成祖迁都北京的目的是什么? 　加强中央对北方的控制 迁都北京; 削藩, 设东厂等特务机构. 明成祖加强君权的措施 : 1、迁都北京 2、增设