高考数学一轮复习学案+训练+课件（北师大版文科）： 第2章 函数、导数及其应用 第5节 指数与指数函数学案 文 北师大版.docVIP

第五节　指数与指数函数 [考纲传真]　1.理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算.2.了解指数函数模型的实际背景，理解指数函数的概念及其单调性，掌握指数函数图像通过的特殊点，会画底数为2,3,10，eq \f(1,2)，eq \f(1,3)的指数函数的图像.3.体会指数函数是一类重要的函数模型． (对应学生用书第16页) [基础知识填充] 1．分数指数幂 (1)规定：正数的正分数指数幂的意义是a＝eq \r(n,am)(a＞0，m，n∈N＋，且n＞1)；正数的负分数指数幂的意义是a＝eq \f(1,\r(n,am))(a＞0，m，n∈N＋，且n＞1)；0的正分数指数幂等于0；0的负分数指数幂没有意义． (2)幂的运算性质：aman＝am＋n，(am)n＝amn，(ab)n＝anbn，其中a＞0，b＞0，m，n∈R. 2．指数函数的图像与性质 a＞1 0＜a＜1 图像 性质 (1)定义域：R (2)值域：(0，＋∞) (3)过点(0,1)，即x＝0时，y＝1 (4)当x＞0时，y＞1， x＜0时，0＜y＜1 (5)当x＞0时，0＜y＜1 x＜0时，y＞1 (6)是R上的增函数 (7)是R上的减函数 [知识拓展] 　指数函数的图像与底数大小的比较 如图是指数函数(1)y＝ax，(2)y＝bx，(3)y＝cx，(4)y＝dx的图像，底数a，b，c，d与1之间的大小关系为c＞d＞1＞a＞B．由此我们可得到以下规律：在第一象限内，指数函数y＝ax(a＞0，且a≠1)的图像越高，底数越大． 图2-5-1 [基本能力自测] 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)eq \r(4,?－4?4)＝－4.(　　) (2)(－1)＝(－1)＝eq \r(－1).(　　) (3)函数y＝2x－1是指数函数．(　　) (4)函数y＝ax2＋1(a＞1)的值域是(0，＋∞)．(　　) [答案]　(1)×　(2)×　(3)×　(4)× 2．化简[(－2)6] －(－1)0的结果为(　　) A．－9　　　　 B．7　　　　 C．－10　　　　 D．9 B　[原式＝(26) －1＝8－1＝7.]　 3．(教材改编)若函数f(x)＝ax(a＞0，且a≠1)的图像经过点Peq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2，\f(1,2)))，则f(－1)等于(　　) A．eq \f(\r(2),2) B．eq \r(2) C．eq \f(1,4) D．4 B　[由题意知eq \f(1,2)＝a2，所以a＝eq \f(\r(2),2)， 所以f(x)＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(2),2)))x，所以f(－1)＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(2),2)))－1＝eq \r(2).] 4．函数y＝ax－a(a＞0，且a≠1)的图像可能是(　　) A　　 　　B　 　 　C　 　　　D C　[法一：令y＝ax－a＝0，得x＝1，即函数图像必过定点(1,0)，符合条件的只有选项C． 法二：当a＞1时，y＝ax－a是由y＝ax向下平移a个单位，且过(1,0)，A，B，D都不合适； 当0＜a＜1时，y＝ax－a是由y＝ax向下平移a个单位，因为0＜a＜1，故排除选项D．] 5．指数函数y＝(2－a)x在定义域内是减函数，则a的取值范围是________． (1,2)　[由题意知0＜2－a＜1，解得1＜a＜2.] (对应学生用书第17页) 指数幂的运算 　化简求值： (1)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2\f(3,5)))0＋2－2·eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2\f(1,4)))－(0.01)0.5； [解]　(1)原式＝1＋eq \f(1,4)×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(4,9)))－eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,100)))＝1＋eq \f(1,4)×eq \f(2,3)－eq \f(1,10)＝1＋eq \f(1,6)－eq \f(1,10)＝eq \f(16,15). (2)原式＝＝eq \f(1,a). [规律方法]　1.指数幂的运算，首先将根式、分数指数幂统一为分数指数幂，以便利用法则计算，但应注意： (1)必须同底数幂相乘，指数才能相加； (2)运算的先后顺序． 2．当底数是负数时，先确定符号，再把底数化为正数． 3．运算结果不能同时含有根号和分数指数，也不能既有分母又含有负指数． [变