高考数学一轮复习学案（北师大版理科）： 专题探究课1 函数与导数中的高考热点问题 理 北师大版.docVIP

一?　函数与导数中的高考热点问题 (对应学生用书第44页) [命题解读]　函数是中学数学的核心内容，导数是研究函数的重要工具，因此，函数与导数是历年高考的重点与热点，常涉及的问题有：讨论函数的单调性(求函数的单调区间)、求极值、求最值、求切线方程、求函数的零点或方程的根、求参数的范围、证明不等式等，涉及的数学思想有：函数与方程、分类讨论、数形结合、转化与化归思想等，中、高档难度均有． 利用导数研究函数的性质 函数的单调性、极值是局部概念，函数的最值是整体概念，研究函数的性质必须在定义域内进行，因此，务必遵循定义域优先的原则，本热点主要有三种考查方式：(1)讨论函数的单调性或求单调区间；(2)求函数的极值或最值；(3)利用函数的单调性、极值、最值，求参数的范围． 　(2015·全国卷Ⅱ)已知函数f(x)＝ln x＋a(1－x)． (1)讨论f(x)的单调性； (2)当f(x)有最大值，且最大值大于2a－2时，求a [解]　(1)f(x)的定义域为(0，＋∞)，f′(x)＝eq \f(1,x)－a. 若a≤0，则f′(x)0，所以f(x)在(0，＋∞)上单调递增． 若a0，则当x∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，\f(1,a)))时，f′(x)0； 当x∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,a)，＋∞))时，f′(x)0. 所以f(x)在eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，\f(1,a)))上单调递增，在eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,a)，＋∞))上单调递减． (2)由(1)知，当a≤0时，f(x)在(0，＋∞)上无最大值； 当a0时，f(x)在x＝eq \f(1,a)取得最大值，最大值为 feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,a)))＝lneq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,a)))＋aeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(1,a)))＝－ln a＋a－1. 因此feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,a)))2a－2等价于ln a＋a－10. 令g(a)＝ln a＋a－1，则g(a)在(0，＋∞)上单调递增，g(1)＝0. 于是，当0a1时，g(a)0；当a1时，g(a)0. 因此，a的取值范围是(0,1)． [规律方法]　1.研究函数的性质，必须在定义域内进行，因此利用导数研究函数的性质，应遵循定义域优先的原则. 2.讨论函数的单调性，求函数的单调区间、极值问题，最终归结到判断f′?x?的符号问题上，而f′?x?＞0或f′?x?＜0，最终可转化为一个一元一次不等式或一元二次不等式问题. 3.若已知f?x?的单调性，则转化为不等式f′?x?≥0或f′?x?≤0在单调区间上恒成立问题求解. [跟踪训练]　(2018·福州质检)已知函数f(x)＝aln x＋x2－ax(a∈R). 【导学号 (1)若x＝3是f(x)的极值点，求f(x)的单调区间； (2)求g(x)＝f(x)－2x在区间[1，e]的最小值h(a)． [解]　(1)f(x)的定义域为(0，＋∞)， f′(x)＝eq \f(a,x)＋2x－a＝eq \f(2x2－ax＋a,x)， 因为x＝3是f(x)的极值点， 所以f′(3)＝eq \f(18－3a＋a,3)＝0，解得a＝9. 所以f′(x)＝eq \f(2x2－9x＋9,x)＝eq \f((2x－3)(x－3),x)， 所以当0＜x＜eq \f(3,2)或x＞3时，f′(x)＞0； 当eq \f(3,2)＜x＜3时，f′(x)＜0. 所以f(x)的单调递增区间为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，\f(3,2)))和(3，＋∞)，单调递减区间为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,2)，3)). (2)由题知，g(x)＝f(x)－2x＝aln x＋x2－ax－2x. g′(x)＝eq \f(2x2－ax＋a,x)－2＝eq \f((2x－a)(x－1),x). ①当eq \f(a,2)≤1，即a≤2时，g(x)在[1，e]上为增函数， h(a)＝g(1)＝－a－1； ②当1＜eq \f(a,2)＜e，即2＜a＜2e时，g(x)在eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(1，\f(a,2)))上为减函数，在eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(a,2)，e))上为增函数， h(a)＝geq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\a