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第一章 绪
第一节 高等教育的概念
一、高等教育的不同界定(判断、选择)
由于高等教育本身是一个产生、发展的历史过程，各国的具体情况也有差异，它的形
式在不断变化，职能在不断丰富，因此，不同历史时期、不同国家的学者对这一概念有不
同的理解和界定。
《中华人民共和国高等教育法》第二条对高等教育这一概念进行了界定：本法所称高
等教育，是指完成高级中等教育基础上实施的教育。
第二节 高等教育的历史发展
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