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Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二信息技术教师教学工作计划 教材从问题解决动身，让同学亲历处理信息。一方面激发了同学的学习动机，进展同学思维力量、想象力、以及自我反思和监控力量；促使同学把信息技术应用到日常的学习与生活实际。以下是我为大家整理的《高二信息技术老师教学工作计划》，供大家参考学习，欢迎阅读高二信息技术老师教学工作计划【一】 　　学科：信息技术 任课老师：高存波 任教班级：高二（14、16、2326）。 　　同学状况分析: 　　高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》，把握程度较好。本学期主要做好复习工作，迎接12月份的x省一般高中信息技术学业水平测试工作。 　　教学目标: 　　1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，帮忙同学巩固以前学习的内容，为____年12月的学业水平测试预备。 　　2、连续保持试验优势，为课改试验积累阅历，为今后的信息技术课开展做好预备。 　　重点工作： 　　1、高中信息技术学业水平测试模拟训练 　　2、信息技术特长生培育 　　教学策略： 　　1、突出上机操作，精讲多练； 　　2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与同学思想道德训练结合起来，与课改试验结合起来； 　　3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与沟通，不但要给同学进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来； 　　4、作业布置适量，难易适中，有针对性，准时反馈，做好总结。 　　5、在上学期基础上，将连续在同学良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计力量培育、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高同学信息素养和课堂学习效率。 　　7、在课堂上要留意培育特长同学，激励参与各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式汲取特长同学参加活动。 　　8、精选历年考试内容，做成网页，让同学利用网络学习。 　　教学支配： 　　1、连续实行间周分组上机、上课的模式； 　　2、探究小组网上合作学习的新模式； 　　3、坚持考勤，做好学习状况、作业状况的记录。 高二信息技术老师教学工作计划【二】 　　一、教材分析 　　本书共6章，是以信息处理与沟通为主线，根据信息的获取与评价信息的加工与表达信息的发布与沟通信息的存储与管理这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程规范》中的基本理念、课程目标、内容规范及有关要求。留意层次性和开放性，面对全体同学，留意基础性与进展性相结合。通过本书的学习，使同学能够把握信息的获取、加工、管理、表达与沟通的基本方法；能够依据需要选择适当的信息技术沟通思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会进展的影响，明确社会成员应担当的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。 　　二、学情分析 　　高中一班级同学身心渐趋成熟，规律思维趋于严密，他们已经具有肯定的信息技术使用阅历，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于同学在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不是考试学科，因此许多同学也不重视，只想上网玩，给老师的`教学带来很多不便。老师要在教学中把握好难易度和松紧度，即要照料到水平较低的同学，使他们学有所得，又要照料到水平较高的同学，使他们能再上一个台阶。加强同学在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘同学的潜力，以满意同学共性化进展的需要。 　　三、教学目标及要求 　　1、引导同学归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描述信息的基本特征，熟悉信息的重要性及了解其在社会生活中的应用状况。 　　2、了解信息技术的基本概念和含义，通过沟通与合作探究活动，了解信息技术的应用和进展状况，及其对社会进展、科技进步以及个人学习生活方面的主动和消极方面的影响，形成良好的信息技术活动习惯。 　　3、知道信息来源的多样性及其实际意义；学会依据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 　　4、引导同学探究网络信息检索的策略与技巧，把握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息 　　5、让同学学会依据自己的需求，依据自身的阅历，对获取的信息进行鉴别和推断。 　　6、能够依据任务需求，娴熟使用文字处理、图表处理等工具加工信息，表达意图。 　　7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意 　　8、初步把握用计算机进行信息处理的几种基本方法，熟悉其工作过程与基本特征。 　　四、教学重点 　　1、能描述信息的基本特征 　　2、能列举信息技术的应用实例 　　3、了解信