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教师个人专业发展五年规划 教育发展《纲要》，对教师的要求越来越高，教师必须在发展中，树立终身学习观 念，通过学习来提升师德修养，丰富知识结构，增强专业底蕴；必须在工作中，积极投 身教育科研的改革与实践，从学生全面发展的高度探索新的高效课堂教学；必须在实践 中，不断探索、感悟、反思自我，时刻警醒自己精于教育教学，使自己逐步成为研究型、 开拓型、成熟型的教师。为此，特拟定自己专业发展五年打算。 一、个人专业发展规划目标： 1、认真学习新的教育理念，高效课堂理论，自身业务素质进一步全面，自己的教 学水平进一步提高，自我的人格价值进一步凸显。 2 、积极参加校本教研培训，参加市区组织的学科培训，不断丰富本学科专业理论 知识，不断增强课堂实践能力，不断提高学科 高效课堂 实效，不断探索教书育人新途 径。 3 、教学常规与教学科研同步发展，善于反思，善于取经，善于尝试，善于总结， 力争做一名 科研型、成熟型 的教师。积极投入教学科研活动，每年有论文发表或获奖， 参与学科 课题 研究，协助学校科研工作出成果。 4 、发展定位，力争在 3--5 年内继续保持学校教学骨干或教学能手称号，在教学过 程形成自己独特